Proceso Linguistico

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÉ

DR. BERNARDO LOMBARDO

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION

LICENCIATURA EN EDUCACION

ASIGNATURA

DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y ESCRITURA

DID TE 477

TEMA

EL PROCESO LINGÜÍSTICO

ESTUDIANTE: MARTA PINILLA

9-716-2236

FACILITADORA: KIRIA LAM VADÉS

FECHA DE ENTREGA: 11 DE ABRIL DE 2014

1. Elabore un auto- cuestionario.

¿Qué es la comunicación?

Es el proceso de crear y compartir significados mediante el uso de símbolos es una actividad continua, que prosigue incluso, si dejamos de pensar que está sucediendo.

¿Qué es la comunicación humana?

La comunicación humana es un proceso en el que fuentes individuales inician sus mensajes usando símbolos convencionales, signos no verbales y señales contextuales para expresar significados por transmisión de información, de tal manera que, similar o paralela comprensión se construye por la parte o partes receptoras a las que se dirige el mensaje.

¿Qué es el lenguaje?

Es un complejo de palabras compartidas, signos no verbales y reglas para su uso e interpretación según acuerdos dentro de un particular grupo humano o sociedad.

¿Cómo es el proceso de comunicación?

El proceso de comunicación es bidireccional, es decir, hay dos partes que están involucradas, un emisor y un receptor.

¿Cómo inicia el proceso de la comunicación?

Un emisor inicia el proceso de comunicación construyendo un mensaje y enviándolo a un receptor, éste a su vez analiza la información y reconstruye el mensaje a la luz de sus propios antecedentes y experiencias, los cuales le servirán para sintetizar la información recibida. El receptor analiza y reconstruye los significados del mensaje, sintetiza y construye significados y se convierte en un emisor al responder al mensaje que le fue enviado.

¿Qué causas afectan los canales de comunicación? Explíquelas.

Los canales pueden estar afectados por diferentes causas, entre ellas, físicas, fisiológicas, neurológicas y emocionales.

Las causas físicas pueden consistir en una malformación de las partes componentes de los canales.

Las causas fisiológicas consisten en un mal funcionamiento de las partes.

Las causas neurológicas se localizan en el cerebro donde alguna área involucrada con el lenguaje ha sido afectada y produce un déficit en los canales de comunicación.

Las causas emocionales ocurren por desórdenes en los procesos psicológicos del individuo.

¿Qué principios se recomiendan tener en cuenta al poner en práctica un plan de estimulación del lenguaje oral?

• El lenguaje varía con la edad, con el grupo socioeconómico y con la región geográfica.

• El educador debe aceptar y entender la lengua de sus alumnos y escuchar con cuidado sobre todo al niño cuyo lenguaje difiere de su norma.

• El lenguaje constituye un proceso creativo de cada persona.

• Los patrones del lenguaje son, generalmente, dominados entre los cinco y seis años de edad.

• El lenguaje no

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