Procesos Cognitivos

Pensamiento: en el ser humano, a lo largo de toda su vida en la formación bio-psico-social, va desarrollando diferentes tipos de pensamientos hasta llegar al más importante, se podría decir, el “pensamiento posformal”; el cual es una conexión entre lo emotivo de la persona y lo cognitivo que presenta, originando una percepción del mundo en forma relativa, intuitiva, lógica y flexible. Dando a entender que ya no ve al mundo como algo negro o blanco, sino gris (Rivero, 2012).

Según Schaie (1977), en la infancia y adolescencia nos basamos en la adquisición de conocimiento, habilidades e información variada, y ya en la adultez nos enfocamos en metas, en aplicar los conocimientos ante problemas que se presentan y reorganizar su vida en base a la experiencia adquirida.

Atención: es la capacidad de cada ser en enfocarse en la información que se necesita y se desea, correlacionalmente al tiempo que se elimina o anula la información, estimulo irrelevante o distractorio (Harnishfeger, 1996). Mientras el estimulo sea más llamativo y significativo para la persona, en base a factores como la experiencia, importancia y contexto, este llegara a ser fácilmente incorporada en si, formando esquemas mentales para una fácil reutilización en el futuro.

Según Rebenstein (1982), es la base de la modificación de procesos psicológicos, ocasionando que aparezcan actividades dirigidas asía objetos en específico, en base al contenido que tengan; descubriendo nuevas facetas y aspectos de este objeto dependiendo del grado de dificultad que presenta o la familiaridad que posea.

Memoria: es la capacidad mediante la cual se logra almacenar y recuperar experiencias, situaciones y conocimiento del pasado para lograr formar interpretaciones en situaciones actuales (Viramonte, 2000).

Según Fiorella Balbuena, es un reflejo de lo que alguna vez existió en el pasado de la persona; el cual esta basado en la formación de conexiones relacionadas al tiempo que son lo suficientemente estable, para presentar una fijación que permite su rápida recuperación, y actualización, en base a la asociación de nuevos y antiguos datos almacenados, para su uso práctico en el futuro.

Percepción: es como se interpreta y se logra entender la información que se recibió por medio de los sentidos, por medio de la decodificación logra dar sentido a la información que se recibe para oponerse o llegar a almacenarla (Balsebre, 2007),

Según Marina (1998), es necesario la comprensión, interpretación y reconocimiento de la informacion que se recibe en base a las relaciones en la que se presenta. Lo que establece el comportamiento esta en base al como se capta la información a través de los sentidos para posteriormente darle un significado contextual, seleccionando e interpretando de una manera en la que el sujeto aplicarlo a futuro o en ese instante.

Lenguaje: capacidad esencial para persuadir, conversar o comunicarse entre el grupo de pares según el contexto en el que se encuentra (Owens, 1996). Dependiendo la situación en la que una persona se encuentra, el medio para comunicarse variara con relación a como él perciba que puede expresarse de mejor manera y, en todo caso, el buscar o no el formar vínculos con las demás personas.

También en el ámbito de la psicología se lo considera como el código

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