Programas De Reforzamiento Y Control Aversivo

En esta unidad se conoce los diferentes programas que existen, como programas de reforzamiento y programas de control aversivo.

Se identifica los diferentes tipos de programa de reforzamiento como;

- PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO POSITIVO. En él se conoce que las ocurrencias no es necesario reforzarlas para poder incrementar o mantener una tasa de respuesta.

- PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO INTERMITENTE. Cuando se presentan varias conductas emitidas, pero solo se refuerza una.

- PROGRAMAS SIMPLES DE REFORZAMIENTO. Se encuentra dividida en cuatro, en razón variable (RV), razón fija (RF), intervalo variable (IV) e intervalo fijo(IF).

- (RV): El número de respuestas requerido para el reforzamiento varia de un reforzamiento a otro de manera irregular, pero con la facilidad de seguir manteniendo cualquier característica repetitiva.

- (RF): se pide que siempre sea el mismo número de respuestas por el reforzamiento que se da, no debe de variar.

- (IV): se indica que puede ser variado el tiempo antes que la conducta sea reforzada.

- (IF): se tiene que tener un tiempo determinado antes que la conducta sea reforzada. No debe variar.

Existen los programas de reforzamiento múltiple, son aquellos que consisten a partir de dos o más programas independientes, los cuales son presentados al sujeto de forma sucesiva, múltiples son programas combinados.

El programa de reforzamiento concurrente, comprende el reforzamiento de dos o más programas de reforzamiento llevándose a cabo en el mismo tiempo.

Control de estímulos de la conducta operante, es cuando después de que haya sido reforzada la conducta repetitivamente esta comienza a predominar sobre el individuo y va teniendo control sobre él.

El estimulo discriminativo es cuando una conducta es altamente probable, debido a que tiempo atrás esa conducta estuvo siendo reforzada en presencia del estimulo, no por ello la provocan.

En el control aversivo están los estimulo cuya eliminación incrementa la tasa de respuestas.

Se le llama evitación, cuando una respuesta evita o pospone el inicio de un estimulo aversivo.

El castigo se utiliza frecuentemente con el fin para disminuir la tasa de respuesta. En el castigo las respuestas van seguidas de un estimulo aversivo.

Se pueden administrar de la siguiente forma:

1.- una operante nunca fue reforzada.

2.- una operante que se está manteniendo por el reforzamiento.

3.-la operante tiene que estar siendo extinguida.

Inicialmente los castigos tienen efecto, como primeramente que se lleva a cabo los castigos, el desarrollo puede provocar respuestas respondientes, como por ejemplo correr o saltar por todas partes, estas conductas irán disminuyendo mediante la habitación, pero tiene que ser seguro y que el estimulo aversivo se presente eficientemente.

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