Psicoanálisis

Psicoanálisis: Pertenece al modelo Organicista, porque se le da mucha mas importancia a los procesos interiores (pulsiones) que son mas difíciles de eliminar que a los exteriores que aunque influyen estos son mucho mas fáciles de evitar. Además Freud divide el desarrollo en tres estructuras o etapas, que es una de las características del modelo organicista.

Tª. Psicogenética de Piaget: Pertenece al modelo Organicista, lo mas importante para esta teoría es la adaptación del organismo y este se realizará mediante las cuatro etapas definidas por Piaget. Además se basa en la idea de que el desarrollo es unidireccional y por tanto las estructuras mas avanzadas no pueden preceder nunca a las mas primitivas.

Tª sociocultural de Vygotski: Pertenece al modelo Contextual-Dialectico porque para el hay que estudiar al niño desde un contexto socio-histórico, siendo por tanto necesarios los estímulos internos como los externos para su total desarrollo, dando mas importancia a los estímulos externos que son los que “activaran” los internos.

Conductismo: Pertenece al modelo Mecanicista puesto que su idea fundamental es la Tabula Rasa propuesta por Locke. Por tanto el elemento clave es el aprendizaje.

Tª del aprendizaje social: Esta teoría pertenece al modelo Mecanicista puesto que es un planteamiento surgido del conductismo. Propone que las personas aprenden a partir de observaciones e imitaciones de conductas de otros individuos. Creo que al aplicar esta teoría al desarrollo tiene también una influencia del modelo Organicista puesto que el desarrollo esta basado en tres factores o etapas principales: La maduración física, la experiencia con el mundo social y el desarrollo cognitivo.

Procesamiento de la información: Esta teoría tiene características del modelo Mecanicista puesto que lo más importante es la información que llega desde fuera al individuo, además se considera innecesaria la existencia de etapas evolutivas. Podemos afirmar también que el enfoque del procesamiento de la información tiene también aspectos del modelo Organicista asumiendo que “ los niños tienden a aproximarse sistemáticamente a un estado final común”.

La Etología: La etología la podemos incluir en el modelo Organicista porque depende principalmente de los instintos, que es una clase especial de conducta no aprendida pero si innata en la persona, para que estos instintos sean desencadenados es necesario un estimulo externo especifico. Este estímulo se tendrá que dar en lo que se define como “periodo crítico”. Además esta teoría asume que de todas las etapas que tiene el desarrollo la más importante es la inmadurez, diferenciando así el desarrollo en varias etapas, característica común del modelo Organicista.

La perspectiva Ecológica: Esta teoría tiene características del modelo mecanicista que nos dice como actúa el entorno sobre el niño, pero esta perspectiva

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