Psicologia Excepcional

1.-CONCEPTO DE PSICOLOGÍA DE EXCEPCIONAL

 Se define como la rama de la Psicología que estudia y afronta las necesidades especiales que presentan tanto niños como jóvenes con deficiencias o con superdotación, es también la rama que se ocupa del estudio tanto de niños como jóvenes cuya conducta esta desviada de la norma o media, tanto positiva en forma de superdotación, como negativamente en los casos de infradotados con el fin de estimular al máximo sus potencialidades.

 La Psicología Excepcional estudia la desviación considerable de la capacidad física o mental de un individuo y se utiliza especialmente en los niños con una inteligencia por debajo de lo normal.

2.-CONCEPTO DE NORMALIDAD

 Normalidad es la cualidad o condición de normal (que se ajusta a las normas o que se halla en su estado natural). En un sentido general, la normalidad hace referencia a aquel o aquello que se ajusta a valores medios.

 La normalidad de un comportamiento está vinculada a la conducta de un sujeto que no muestra diferencias significativas respecto a la conducta del resto de su comunidad. Que los hombres usen pollera puede formar parte de la normalidad de ciertas regiones de Escocia, pero resulta anormal en muchas otras sociedades.

 Normal es el término por el que es conocido cualquier ser vivo que carece de discapacidad, aunque en mayor o menor medida, cada ser con vida posee alguna deficiencia que no suele ser tomada en cuenta. También se califica de normal todo aquello que en se encuentra en su medio natural. Lo que se toma como norma o regla, aquello que es regular y ordinario.

 La “normalidad”, por consiguiente, no puede ser comprendida en abstracto. Depende, más bien, de las normas culturales, las expectativas y valores de la sociedad, entre otros.

Mezcla armoniosa y perfecta de los distintos elementos de la mente que permiten un funcionamiento óptimo

3.- CONCEPTO DE EXCEPCIONALIDAD

 La excepcionalidad es un concepto utilizado para describir tanto las características de los individuos que manifiestan una capacidad intelectual elevada como aquellas que presentan una baja capacidad.

 Es un concepto ambiguo ya que se atribuye a sujetos que se desvían de la media tanto por encima como por debajo. Una persona excepcional puede ser alguien con una deficiencia mental o un superdotado.

 El término no implica diferencia, sino gradación, por lo que se puede constatar las mismas propiedades en los sujetos, aunque en un grado de manifestación distinto

 Organizar la enseñanza para ajustarla a las necesidades de alumnos que salgan de la media, ha de ser planificada, desarrollada y evaluada con rigor y en lo fundamental debe reflejarse en el Proyecto Educativo de los centros. Por estas razones es una actividad que precisa y genera

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