Psicologia General II apuntes

Temas Psico General II

Unidad N°7: Pensamiento

Pensamiento o cognición: Tema central para la psicología cognitiva, la rama de la psicología fue explorada como adquirimos conocimientos acerca del mundo.

El proceso de representación y manipulación mental de la información. Esta la representación en nuestra mente en forma de imágenes, palabras y conceptos. Manejamos información en nuestra mente cuando resolvemos problemas, tomamos decisiones y nos entregamos a propósitos creativos.

Imágenes mentales: Es la representación o figura de un objeto o suceso creado en la mente. No es una representación real o fotográfica de un objeto.

Conceptos: Son categorías mentales que se utilizan para agrupar objetos, sucesos e ideas de acuerdo con sus características comunes. La formación de conceptos ayuda a dar un sentido de orden al mundo, y a ser mas capaces de anticipar o predecir sucesos futuros.

Conceptos lógicos: Son aquellos que cuentan con reglas definidas con toda claridad parar determinar su pertenencia.

Conceptos naturales: Las reglas que definen como se aplican o no están muy bien definidas o son difusas.

Conceptos Supraordinados: Categorías amplias en una jerarquía de tres niveles de conceptos (vehículo).

Conceptos de nivel básico: Grado medio de conceptos (automóvil).

Conceptos Subordinados: Nivel más reducido de conceptos (Sedan).

Instancia positiva: Ejemplifica el concepto (ej “caniche” es una instancia positiva de perro).

Instancia negativa: No coincide con el concepto (ej “gato siames” es una instancia negativa de perro pero positiva de felino).

Resolución de Problemas: Proceso cognitivo en el cual empleamos estrategias mentales para resolver problemas.

Algoritmos: Conjunto de reglas pasó a paso, utilizado para resolver un problema.

Heurística: Uso de la creatividad y la experiencia para resolver problemas, hacer juicios o tomar decisiones.  

Analogía: Es la resolución del problemas aplicando conocimientos obtenidos de la resolución de dificultades similares en el pasado.

Periodo de Incubación: Pausa en los esfuerzos activos para resolver problemas, la cual puede facilitar el descubrimiento de alguna solución.

Rigidez mental: Es la tendencia a confiar en estrategias que funcionaron en el pasado pero que no pueden ser apropiadas para el presente.   

Fijación Funcional: Es la tendencia a percibir que los objetos están limitados a las funciones para las cuales sirven.

Toma de decisiones: Es una forma de resolución de problemas en el cual el individuo debe seleccionar un curso de acción entre las alternativas disponibles.

Sesgo de confirmación: Es la tendencia a mantener la lealtad a una hipótesis inicial, a pesar de existir solida evidencia de lo contrario.

Heurística de representatividad: Es la tendencia intuitiva de hacer un juicio que supone que determinada muestra es representativa de la población general de la cual se extrae.

Heurística de disponibilidad: Es la tendencia a basar las decisiones en la información que llega a la mente.

Encuadre: Es la tendencia de las decisiones a ser influidas por como se expresan los posibles resultados.    

Creatividad: Originalidad de pensamiento asociada con el desarrollo de  productos nuevos y funcionales o soluciones a problemas.

Pensamiento divergente: Capacidad de concebir maneras nuevas de percibir situaciones y de encontrar nuevos usos para objetos cotidianos.

Pensamiento convergente: Intento de reducir un rango de alternativas para converger en la única respuesta correcta a un problema.

Pensamientos cognitivos en los que se basa el pensamiento creativo

Metáfora y Analogía: Productos creativos por derecho propio, mecanismos que utilizamos para generar soluciones a problemas desafiantes.  

Metáfora: Consiste en asemejar un objeto o concepto con otro.

Analogía: Comparación entre dos cosas basado en sus características o propiedades.

Combinación conceptual: Combinación de dos o más objetos puede producir ideas novedosas.

Expansión conceptual: Ampliar los conceptos familiares al aplicarlo a usos nuevos.

Inteligencia: Capacidad para pensar y razonar con claridad y para actuar de acuerdo con un propósito y de forma efectiva en la adaptación al ambiente en el logro de metas individuales. Capacidad global del individuo para actuar con base en sus propósitos, para pensar de manera racional y para manejarse de forma eficaz con el ambiente.

Modelo Gardner: Sostiene que hay ocho tipos de inteligencia

Lingüística: Capacidad para comprender y utilizar las palabras.

Lógica-Matemáticas: Capacidad para realizar operaciones matemáticas, computacionales o lógicas.

Musical: Capacidad para analizar, componer o interpretar música.

Espacial: Capacidad para percibir relaciones espaciales y ordenar objetos en el espacio.

Corporal-cinestésica: Capacidad para controlar los movimientos corporales y manipular los objetos de manera eficaz.

Interpersonal: Capacidad para relacionarse de manera eficaz con otras personas y comprender los estados de ánimo y las motivaciones de los demás.

Intrapersonal: Capacidad para comprender los sentimientos y las conductas propias (autopercepción).    

Naturalista: Capacidad para reconocer objetos y patrones en la naturaleza, como la flora y la fauna.

Modelo Triarquico de Stenberg

Propone una teoría triarquica de la inteligencia que presenta 3 aspectos de la misma.

Analítica: Se analiza y evalúa los problemas conocidos, los separa en las partes que lo componen y desarrolla estrategias para resolverlo.

Creativa: Permite inventar nuevas maneras para resolver problemas no tan conocidos.

Practica: Capacidad para aplicar lo que sabemos a la vida diaria, o sea, el sentido común o inteligencia callejera.

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