Psicologia General

EVALUACIÓN SUMATIVA I

PSICOLOGIA GENERAL

INSTRUCCIONES:

Conteste las siguientes preguntas basándose en los contenidos de los módulos 1 y 2.

Se evaluará que usted sea capaz de comprender, explicar y/o analizar los contenidos con sus palabras. Respuestas extraídas textuales recibirán menor puntaje.

Puntaje total de la prueba: 80 puntos.

DESARROLLO

1. Basándose en la sección 1.1, explique en qué pondría énfasis cada disciplina científica, incluyendo la psicología, al analizar el tema de la violencia que existe actualmente entre alumnos y profesores en liceos chilenos. De ejemplos concretos. (18 puntos)

Sociólogo: Pondría énfasis en situar el tema de la violencia en las condiciones sociales dentro de los liceos, fundamentalmente orientándola en comprender la asociación entre las principales dimensiones operativas de los liceos (estructura académica, estructura de orden, cultura escolar y relación con el entorno) y la generación de condiciones favorables y desfavorables para el desarrollo del proceso interno de la victimización.

A modo de ejemplo esto se puede generar por la imposición abusiva de un diferencial de poder que puede provenir tanto del status y prestigio social, como la fortaleza física y sicológica por medio de la subyugación del otro y que ocurren dentro de un conjunto de situaciones que se verifican dentro del establecimiento educacional, tomando en cuenta las relaciones entre los actores que se vinculan en ese ámbito. De igual forma los climas sociales negativos, producen estrés, irritación, desgano, depresión, falta de interés y una sensación de estar agotado física y mentalmente, lo que puede conllevar a un acto de violencia no deseado.

Antropólogo: Pondría énfasis en el estudio de la violencia desde el punto de vista multi e interdisciplinario, el estudio de las culturas en el ámbito escolar, familiar y de la comunidad, de esta forma realizar una comparación cultural actual y pasada.

A modo de ejemplo estudiaremos a los estudiantes de enseñanza media y a sus profesores en el contexto cultural y social del que forman partes, de esta forma analizaremos las conductas de estos, dentro de su grupo familiar y los cambios de los mismos fuera de estos según pasa el tiempo y la correlación que estas tienen dentro del contexto de violencia escolar.

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Historiador: Pondría énfasis en comparar los hechos registrados en lo que concierne a violencia propiamente tal entre alumnos y profesores, desde un parámetro de tiempo hasta la fecha, preguntándose o analizando si el grado de violencia existente entre alumnado y profesorado siguen parámetros de tendencia dentro de un periodo predeterminado o estas registran variaciones en el grado de violencia según pasa el tiempo.

A modo de ejemplo nos podemos referir a un concepto que tiene múltiples significados y valoraciones, dependiendo del momento histórico y de las circunstancias que se den. Por ello parece importante reflexionar respecto de los sentidos del concepto en la literatura social y psicológica desde una perspectiva histórica del pensamiento.

Psicólogo: Pondría énfasis en las estrategias para prevenir la violencia escolar entre alumnado y profesorado para, de esta forma, poder reconocer los indicadores que permiten detectar tanto al agresor como a la víctima. Identificar las causas que conducen a la violencia, así como los factores detonantes que nos llevaran a efectuar de manera efectiva e inmediata para poder disminuir el índice de violencia entre ambos.

A modo de ejemplo podemos decir qué relación existe entre la violencia escolar y

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