Psicologia

RESUMEN

Desarrollo Moral

Kohlberg, definió el Razonamiento Moral como los juicios sobre aceptación o desviación a la norma. Sus estudios de razonamiento moral están basados en el uso de dilemas morales o situaciones hipotéticas en las que una persona debe tomar una decisión. Notó que el desarrollo moral estaba relacionado a la edad y estableció tres niveles con dos etapas cada uno.

Biografía Lawrence Kohlberg

Lawrence Kohlberg (1927−1987), psicólogo norteamericano. En 1968 se incorpora a la Escuela Universitaria de Educación de la Universidad de Harvard, donde permanece hasta 1987. En esta universidad desarrolla la parte más importante de su reflexión acerca del desarrollo moral. Para su investigación, parte de las aportaciones de Piaget al estudio de la moral por parte de la psicología. Su trabajo se continuó en el Centro para el Desarrollo y la Educación Moral fundado por él en Harvard. Murió el 19 de enero de 1987.

Principales Conceptos y Características

CONCEPTO DE ESTADIO o ETAPA: Se define como la manera consistente de pensar sobre un aspecto de la realidad. Kohlberg aplica este concepto al desarrollo del juicio moral. Las características generales de estos estadios son:

◊ Los estadios, implican diferencias cualitativas en el modo de pensar.

◊ Cada estadio forma un todo estructurado.

◊ Forman una secuencia invariante.

Principios y Fundamentos del Desarrollo Moral.

Para estimar el estadio de desarrollo moral de las personas, Kohlberg ha ideado un instrumento de investigación para tantear el proceso de razonamiento que una persona usa para resolver dilemas morales. Para que una persona revele su pensamiento sobre temas éticos, sólo hay que proponerle dilemas morales que despierten su interés y preguntarle directamente cuál sería la mejor solución para el dilema y por qué.

NIVELES Y ETAPAS

Kohlberg considera que el desarrollo moral de una persona pasa por tres grandes niveles:

Nivel PreconvencionaL: es un nivel en el cual las normas son una realidad externa. No se ha entendido, aún, que las normas sociales son convenciones por un buen funcionamiento de la sociedad.

Estadio 1. Obediencia y Miedo al Castigo.

El estadio en el cual se respetan las normas por obediencia y por miedo al castigo. No hay autonomía sino heteronomía: agentes externos determinan qué hay que hacer y qué no. Es el estadio propio de la infancia, pero hay adultos que siguen toda su vida en este estadio: así el delincuente que sólo el miedo le frena.

Estadio 2. Favorecer los Propios Intereses.

El estadio en el cual se asumen las normas si favorecen los propios intereses. El individuo tiene por objetivo hacer aquello que satisface sus intereses, considerando correcto que los otros también persigan los suyos. Las normas son como las reglas de los juegos: se cumplen por egoísmo. Se entiende que si uno no las cumple, no le dejarán jugar. Es un estadio propio del niño y de las personas adultas que afirman: «te respeto si me respetas», «haz lo que quieras mientras no me molestes». Nivel Convencional: En este nivel, las personas viven identificadas con

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