Psicologia

Fase 1. En un encuentro tutorial participan algunos estudiantes, al preguntarles por sus cursos matriculados se obtiene la siguiente información:

Al realizar una encuesta a una cantidad de estudiantes igual a tu número de equipo de trabajo colaborativo aumentado en 100 (Nota: Si tu equipo es 5 integrantes quiere decir que la cantidad de estudiantes es de 5+100=105) se encontró que los filósofos no amantes de la lógica eran 30, de éstos 30, doce también eran artistas, 25 eran los amantes de la lógica que no eran artistas, pero de éstos 25 sólo 9 eran filósofos. Los amantes de la lógica y también filósofos eran 18. Si el total de amantes de la lógica era de 38 estudiantes, determine:

1.1 ¿Cuántos estudiantes eran artistas?

1.2 ¿Cuántos estudiantes eran sólo artistas?

1.3 ¿Cuántos estudiantes eran filósofos y amantes de la Lógica?

1.4 ¿Cuántos estudiantes amaban Lógica o eran artistas?

1.5 ¿Cuántos estudiantes pertenecían a más de un grupo?

1.6 ¿Cuántos estudiantes pertenecían únicamente a dos grupos?

1.7 ¿Cuántos estudiantes pertenecían a menos de dos grupos?

1.8 ¿Cuántos estudiantes pertenecían a más de dos grupos?

1.9 ¿Cuántos estudiantes no eran amantes de la lógica?

1.10 ¿Cuántos estudiantes no eran artistas?

Fase 2. Conectivos lógicos, tablas de verdad, proposiciones, razonamiento deductivo

2.1 Planteen un ejemplo de cada una de las siguientes proposiciones aplicadas a uno de sus programas de estudio: Proposiciones Contrarias, Proposiciones de Contingencia y Proposiciones Subcontrarias

2.2 De la lectura del documento “A que viene la lógica” de respuesta a los siguientes interrogantes:

2.2.1. ¿Cuál es el razonamiento lógico originalmente analizado en este documento?

2.2.2. ¿Cómo queda expresado el razonamiento lógico en lenguaje natural luego de identificar los conectores lógicos?

2.2.3. ¿Cuáles son las proposiciones atómicas?

2.2.4. ¿Qué procesos se pueden seguir para demostrar que el razonamiento es o no válido?

2.3. Entre los compañeros de equipo plantearán dos razonamientos en lenguaje natural aplicados al programa de estudio que elijan (Psicología, Administración de Empresas, Ing. Industrial, Ing. Sistemas, Ing. Electrónica, etc.), un razonamiento para cada una de las siguientes formas de razonamiento deductivo:

1- Modus Tollendo Tollens

2-Dilema constructivo

Estos son los pasos a desarrollar:

2.3.1 Escribir la expresión en lenguaje natural

2.3.2 Declarar las proposiciones simples (atómicas) identificadas (p, q, r)

2.3.3 Determinen la validez del argumento elegido. Es decir, se debe partir de las proposiciones simples hasta demostrar

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