Psicologia

INTRODUCCIÓN

Conocer atreves de la práctica de ¨Las Expectativas y las Percepciones Humanas¨ en cámara Gessel, como influyen la comunicación del consumismo, tomando de referencia la modalidad de cada uno de los individuos que formaron parte de esta. Así mismo conoceremos todos aquellos factores que forman parte de dicho tema como lo son los sentidos: Gusto, Olfato, Tacto entre otros. Nos enfocaremos a entender los procesos de sensaciones y percepciones. Tomando en cuenta lo que hemos visto en clases anteriores acerca de este tema.

OBJETIVO GENERAL.

Presentar una investigación que brinde información acerca de las expectativas y las percepciones humanas y como estas influyen en la aquellas relaciones complejas que aparecen a partir de la interacción social.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Brindar una explicación acerca las expectativas y las percepciones humanas, tomando en cuenta la participación de sujetos en cámara Gessel.

Conocer en qué consisten las expectativas humanas con los individuos en cámara Gessel y así poder probar la hipótesis indirecta de las expectativas que influyen en la percepción gustativa de las personas.

Explicar como la comunicación es parte fundamental sobre las expectativas y las percepciones humanas reflejado en la práctica de Cámara Gessel tomando de referencia el comportamiento del consumidor.

Expectativas y percepciones humanas

El aprendizaje del consumidor es el proceso mediante el cual los individuos adquieren la experiencia y los conocimientos acerca de las compras y el consumo que el futuro aplicara en su comportamiento respectivo. Aun cuando algunos aspectos del aprendizaje son intencionales. Gran parte del mismo es carácter fortuito o incidental, los elementos básicos que contribuyen al entendimiento del aprendizaje son la motivación (impulsos). Las señales, las respuestas y el reforzamiento.

Hay dos escuelas de pensamiento sobre la forma en que aprenden los individuos, las teorías conductistas y cognitiva, ambas contribuyen al entendimiento del comportamiento del consumidor. Los teóricos conductistas ven el aprendizaje como las respuestas observables ante ciertos estímulos; mientras que los teóricos cognitivos creen que el aprendizaje es una función de los procesos mentales

Los tres principales enfoques conductistas del aprendizaje son el conocimiento clásico. El condicionamiento instrumental y el aprendizaje por observación (vicario). Los principios del condicionamiento clásico que ofrecen el fundamento teórico para muchas aplicaciones de marketing son la repetición. La generalización del estímulo y la discriminación entre los estímulos.

Las teorías neopavlovianas conciben el condicionamiento clásico tradicional como un aprendizaje asociativo cognitivo. Y no como una acción refleja.

Los teóricos del aprendizaje instrumental creen que el aprendizaje ocurre atravez de un proceso de ensayo y error donde los resultados positivos (las recompensas) originan la repetición del comportamiento. Tanto el reforzamiento positivo como el negativo son útiles para fomentar la conducta deseada.

La teoría del involucramiento del consumidor sugiere que los individuos realizan un procesamiento limitado de la información en situaciones de poca importancia o conveniencia para ellos y un procesamiento extensivo de la formación cuando las situaciones de poca importancia o conveniencia para ellos, y un procesamiento extensivo de la información cuando las situaciones, en su opinión son de alta pertinencia la teoría de lateralización hemisférica (cerebro dividido) origino la noción de que la televisión es un medio de bajo involucramiento que favorece el aprendizaje pasivo en tanto que los medios impresos e interactivos fomentan un procesamiento de la información más cognitivo

Las mediciones del aprendizaje del consumidor incluye los tests de recuerdo y reconocimiento así como las medidas actitudinales y conductuales de la lealtad hacia la marca consiste tanto en comportamiento como en actitudes hacia la misma y ambos deberían medirse para los mercadologos. Los principales motivos para entender como aprenden los consumidores son enseñarles que su marca. Capital de tal de marca se refiere al valor inherente que de una manera tiene el mercado.

La teoría cognitiva del aprendizaje sostiene que el tipo de aprendizaje más característico del ser humano es la resolución de problemas. A los teóricos cognitivos les interesa saber cómo la mente humana procesa la información: como la almacena la retiene y la recupera. Un modelo sencillo de la estructura y el funcionamiento de la memoria sugiere la existencia de tres unidades de almacenamiento independientes: el almacén sensorial el almacén a largo plazo. Entre los procesos de la memoria se incluyen el ensayo, la codificación, el almacenamiento y la recuperación.

La sensación

La sensación es el proceso psíquico más sencillo, y consistente en el reflejo de las propiedades aisladas de los objetos y fenómenos del mundo material, así como del estado interno del organismo.

La sensación es la primera fuente de todos nuestros conocimientos acerca del mundo, gracias a los órganos de los sentidos, el organismo humano percibe en forma de sensaciones, información sobre el estado del medio interno y externo.

Propiedades generales de las sensaciones:

Los diferentes tipos de sensaciones se caracterizan no solo por su especificidad, sino también por sus propiedades comunes que son:

La calidad: es la principal característica de una sensación que la distingue de otros tipos de sensación y que la limita en los marcos de cierto tipo de sensación. Así las sensaciones auditivas se diferencian por su altura, timbre e intensidad, las visuales, por la saturación del tono cromático etc. La variedad cualitativa de las sensaciones es el reflejo de la infinita diversidad de formas de movimiento de la materia.

Intensidad: de la sensación constituye su característica cuantitativa y está determinada por la fuerza del estímulo actuante y el estado funcional del receptor.

La duración: de la sensación constituye su característica temporal. También está determinada por el estado funcional se los órganos de los sentidos, pero, sobre todo, por el tiempo de acción del estímulo y su intensidad.

La localización espacial: el análisis espacial por los receptores nos permite conocer la localización del estímulo en el espacio

.clasificación de las sensaciones: las sensaciones se clasifican según el analizador que las realiza y como cada uno de estos en el curso de la evolución se ha adaptado para registrar una forma especial

...