Psicologia

TRABAJO FINAL

PRESENTADO POR:

IRMA TAQUIVA TAQUIVA

LILIANA MARCELA CARREÑO

MARIA STELLA JIMENEZ

GRUPO: 401509-73

TUTOR:

MERCY TRUJILLO

UNIVERIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

JUNIO/2014

INTRODUCCIÓN

La inteligencia se define como un concepto múltiple compuesto de variables como la atención, la observación, la memoria, el aprendizaje, la creatividad, y la habilidad para habituarse al medio donde convive. Por lo tanto se puede resumir como la capacidad de asimilar, guardar, elaborar y procesar información y la posterior utilización para resolver problemas. La función básica que diferencia a los humanos de los demás seres vivos es la de controlar emociones, iniciar, dirigir y controlar nuestras operaciones mentales y todas las actividades que procesen información. Básicamente este equilibrio se da gracias a la inteligencia que es la capacidad de dirigir los conocimientos aprendidos en función de resolución de problemas en la vida diaria.

Descubrirnos a nosotros mismos, evaluar nuestras capacidades ya aplicar so conocimientos que se adquieren a través del curso, son las premisas que utilizamos para el desarrollo de este trabajo, no solo es el consolidado de nuestro proyecto final del curso sino que se constituye en una herramienta para futuras evaluaciones y así construir conocimientos nuevos con la aplicación de tecnologías y test que permiten evaluar qué tipo de inteligencia poseemos y cómo podemos desarrollar nuestras competencias.

JUSTIFICACION

Creatividad es un proceso cognitivo que se da dentro de la inteligencia, es de tener en cuenta que esta ha sido tratada desde las distintas teorías, dándole cada autor su sello personal, pero si en algo coinciden la mayoría es que la creatividad es la capacidad de innovar y crear algo nuevo. Es un proceso de descubrimiento de algo nuevo que se adapte a una determinada situación que esté viviendo. La creatividad a su vez se considera como la habilidad que se tiene para modificar voluntariamente su actividad psicológica influyendo en su conducta psicológica y en el proceso de adaptación en la realidad. Tal vez con la definición que más se acertado acerca de la creatividad ha sido la de Guilford (1971) ´´ Capacidad o aptitud para generar alternativas a partir de una información dada, poniendo el énfasis en la variedad, cantidad y relevancia de los resultados´´ A partir de esta premisa se pretende construir un trabajo basado en la aplicación de diferentes herramientas que evalúen la inteligencia en distintas comunidades y sobre la aplicabilidad de los conocimientos que se adquieren a través del curso, y como se puede utilizar la creatividad para resolver problemas cotidianos.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

• Integrar todo lo aprendido en el curso de inteligencia y creatividad

• Diferenciar y relacionar en distintos ámbitos conceptos tales como Inteligencia, Creatividad, Tipos de pensamiento.

• Evaluar el conocimiento obtenido a partir del curso Inteligencia y Creatividad.

• Capacitarnos en materia de talleres, test, y aplicativos para evaluar habilidades mentales, tipos de inteligencia, etc.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Aplicar los diferentes test en las comunidad escogida

• Fortalecer nuestros conocimientos de inteligencia y creatividad

• Adquirir conocimientos que solo se obtienen de la práctica.

RED SOCIAL DE INTELIGENCIA

1. El grupo diseñará una propuesta para la realización de una red social, Desarrollando estrategias en el ámbito bio-psico-socio–cultural, en las Comunidades escogidas, generando escenarios reflexivos en el desarrollo De la Inteligencia y la Creatividad, para el empoderamiento y progreso de Los grupos humanos y la comunidad en sí.

Para crear propuestas de inteligencia y creatividad dentro de la comunidad se debe primero que todo concientizar a la gente que se debe buscar soluciones nuevas y dinámicas a los problemas que afrontan ellos como colectividad y que de igual manera repercuten en la sociedad.

Luego de concientizar a la gente de emprender y buscar soluciones a los obstáculos que se les presenta, se trata por indagar aquellas personas que sobre salen, que presentan liderazgo y que a su vez tienen un perfil creativo, el cual esta gente siente un sentido de urgencia de hacer las cosas, un deseo de hacer que sus ideas se materialicen y quieren hacerlo ahora, no la próxima semana. Es así como se debe escuchar a estas personas y respetarles sus apreciaciones, pues de una u otra manera tienen un sentido lógico a sus ideas de acuerdo a como observan la vida.

Pero hay que aclarar que todos podemos llegar a ser personas ingeniosas y creativas a la hora de resolver problemas, lo único que toca hacer es tener en cuenta algunos trucos que mencionaremos a continuación y que no debemos tener en la conciencia al momento de pensar cómo solucionar algo y son: - Nunca antes hemos hecho esto,- Ya lo hemos tratado antes, No va a salir bien, Todavía no estamos preparado para esto, etc.

Por el contrario, toca que nuestra mente vaya más allá de toda duda irracional y esta a su vez permita cultivar y aprovechar todas las facultades inherentes en la conciencia de las personas, para que puedan ser de gran utilidad a la hora de buscar posibles soluciones a los problemas que Estamos enfrentados en nuestro diario vivir.

La propuesta se denomina: Empodera tu creatividad en 8 pasos.

Objetivo: Promover el pensamiento creativo a través de tips que implican el cambio desde el SER, HACER para TENER. Es un ejercicio que implica el cambio desde todos los ámbitos del ser humano, tanto del pensamiento, de la actitud, de sus relaciones con el entorno y la sociedad.

La metodología que utiliza esta propuesta es de carácter participativo para quienes están involucrados en sus procesos de intervención, intentando generar cambios

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