Psicologia

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

102598- Intervención Psicosocial en la Familia

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act No. 6. Trabajo Colaborativo 1

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GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 12 de Septiembre de 2013

Fecha de Cierre: 25 de Octubre de 2013

Peso Evaluativo: 75 puntos de 300

Tipo de Actividad: Grupal

Objetivo General de la actividad: El estudiante implementara el uso del Genograma, y

desarrollara proceso de diagnostico en problemáticas familiares de acuerdo a varios

enfoques, teniendo presente el Ciclo Vital de la Familia. Creación, aplicación y análisis de

instrumento aplicado a sistemas familiares y elaboración de propuesta de intervención.

Relación de Temáticas a trabajar: En este primer trabajo colaborativo se revisarán los

contenidos de toda la Primera Unidad del modulo del curso Acercamiento a la Familia.

Actividades a Realizar:

El grupo de estudiantes desarrollara las siguientes actividades:

1. Revisión conceptual:

Tomando como base los contenidos del modulo y la OVA correspondiente de la Unidad

en relación al del genograma, realizar el genograma de cada integrante del grupo

colaborativo desde la línea de los abuelos.

2. Aplicación del contenido del modulo:

Desde la primera unidad del Modulo (Acercamiento a la Familia), mirar la película MI

FAMILIA, en el siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=SzrrWJe_PvY, a partir de

esta realizar desde la primera unidad del modulo los siguientes enunciados:

1. Frente a la familia de la película esta se concibe ¿como sistema o como grupo?,

justificar.

2. ¿Qué tipo de familia es? ¿Por qué?

3. Diligenciar el siguiente cuadro en relación a las etapas del ciclo vital presentadas

en la Familia de la Película

Nombre de la Etapa Características presentadas

en la familia

Situaciones de Transición y

cambioESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

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4. El grupo desde la Terapia Sistémica Breve realizara el análisis de una situación

específica de la Familia de la película.

3. Componente Práctico.

Cada integrante del grupo se acercara a su CEAD para indagar con el Líder Local del

programa de Psicología, sobre las comunidades o convenios que se encuentran vigentes

para desarrollar el proceso del curso (Diagnóstico, Propuesta de Intervención y ejecución

de la misma) con 5 familias y en el foro destinado para tal fin deben colocar la carta de

presentación y la carta de aceptación de este proceso por parte del familias. (Se anexa

formato de carta de presentación)

Tomando como base la encuesta realizada en el reconocimiento del curso, los integrantes

del grupo deben seleccionar la que consideren mas completa, para ello deben utilizar la

herramienta WIKI del curso, en donde cada integrante enviara el instrumento creado y

llegaran a construir la encuesta del grupo, anexándole al formato creado un espacio para

la caracterización de la familia nombre, edad, sexo, escolaridad de cada miembro de la

familia, municipio y departamento, la tipología de la familia y el genograma de las mismas,

posteriormente:

1. Cada integrante del grupo aplicara el instrumento creado de forma grupal a las 5

familias establecidas. (la encuesta debe ser la misma para aplicar a todas las

familias).

2. Cuando el grupo tengan todas las encuestas las deben tabularlas sacar lo resultados

para elaborar histogramas, gráficas de barrar o tortas con los porcentajes de los

resultados de las encuentras, conclusiones y recomendaciones.

3. De acuerdo al análisis obtenido del instrumento aplicado a las familia, crear una

propuesta de intervención Psicosocial la cual debe estar enfocada para ayudar a

dar solución a los aspectos encontrados en lo relacionado con el manejo de la

inteligencia emocional y su aplicación en la solución de conflicto al interior del

sistema familiar. La propuestas debe estar constituida por normas APA que debe

llevar:

a) Introducción,

b) Justificación,

c) Planteamiento del problema

d) Objetivos General

e) Objetivos Específicos (2)

f) Marco teórico y conceptual

g) MetodologíaESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

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h) Plan de acción que debe estar conformado por 5 acciones, con la respectiva

descripción de las mismas (Objetivo de la actividad, metodología desarrollar la

actividad, Material a utilizar, etc)

i) Cronograma,

j) Bibliografía (Del 2003 en adelante)

Producto a Obtener: El estudiante con este material construirá un documento que debe

llevar hoja de presentación, una introducción, una justificación, cuerpo del trabajo,

conclusión y bibliografía según normas APA.

El cuerpo del trabajo debe contener:

1. Genogramas de los integrantes del grupo

2. Análisis de la película bajo los parámetros dados

3. Desarrollo del componente practico. Se deben anexar las encuestas aplicadas en un

archivo independiente.

4. Propuesta de Intervención con las especificaciones dadas.

El documento se debe realizar en PDF, letra Arial o Time new Román a 12 puntos, a

espacio sencillo. El archivo debe llevar el número del grupo de la siguiente forma: trabajo

colaborativo1_grupo102. El documento final debe ser colocado en el foro destinado para

este fin.

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje:

A cada integrante del equipo se le da una responsabilidad para el cumplimiento de

una tarea. Se recomienda crear dentro del equipo de 5 estudiantes un proceso de

generación de normas de convivencia al interior del grupo, así como distribuir roles

de:

(a) Líder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del

equipo que se estén

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