Psicologia

5 08-03-14 II. Teoría psicoanalítica. 2.1 Teoría psicoanalítica de Freud. Analizar la teoría psicoanalítica, los conceptos que se relacionan con ella y su importancia en la psicología de la infancia y adolescencia. Exposición docente.

Análisis del tema mediante diapositivas.

Interrogatorio dirigido.

Elaboración de fichas con conceptos básicos del tema. Expositiva

Interrogatorio

Argumentación

Diálogo.

Tarea dirigida Psiquiatría y psicología de la infancia y la adolescencia. Arturo Grau Martínez. Médica Panamericana 2000

6 15-03-14 II. Teoría psicoanalítica. 2.2 Contribuciones y críticas de la teoría Freudiana. Valorar las contribuciones y críticas hechas a la teoría de Sigmund Freud. Exposición docente.

Análisis del tema.

Participación grupal.

Escritura de conceptos.

Expositiva

Dictado

Interrogatorio

Diálogo

Argumentación

Tarea dirigida Psiquiatría y psicología de la infancia y la adolescencia. Arturo Grau Martínez. Médica Panamericana 2000

7 22-03-14 II. Teoría psicoanalítica. 2.3 Teoría del desarrollo psicosocial de Erickson. Identificar la teoría psicosocial de Erick Erickson y sus aportaciones al desarrollo de la infancia y adolescencia. Investigación acerca del tema.

Trabajo en equipo para el análisis de la información.

Elaboración de mapa conceptual. Expositiva

Interrogatorio

Diálogo

Argumentación

Tarea dirigida Psiquiatría y psicología de la infancia y la adolescencia. Arturo Grau Martínez. Médica Panamericana 2000

8 29-03-14 II. Teoría psicoanalítica. 2.4 Contribuciones y críticas de la teoría de Erickson. Conocer las contribuciones y críticas acerca de la teoría elaborada por Erickson Exposición docente.

Análisis del tema.

Discusión dirigida.

Escritura de lo más relevante del tema.

Expositiva

Dictado

Interrogatorio

Dialogo

Argumentación

Tarea dirigida Psiquiatría y psicología de la infancia y la adolescencia. Arturo Grau

Martínez. Médica Panamericana 2000

9 05-04-14 II. Teoría psicoanalítica. 2.5 Teoría del funcionamiento psíquico de Melanie Klein. Analizar la teoría creada por Melanie Klein y los conceptos que en ella intervienen. Lectura del tema en equipos para su análisis.

Establecimiento de conceptos y escritura de los mismos.

Interrogatorio

Dialogo

Argumentación

Dictado. Psicología de la adolescencia.

Ángel Aguirre Baztán. Boixareu Universitaria 1989.

10 12-04-14 II.- Teoría psicoanalítica. 2.6 Las etapas principales de la infancia según Francoise Dolto. Describir las principales etapas de la infancia según la teoría de Francoise Dolto. Exposición docente.

Análisis del tema.

Discusión dirigida.

Elaboración de ordenador de información. Expositiva

Dictado

Interrogatorio

Argumentación

Tarea dirigida Psiquiatría y psicología de la infancia y la adolescencia. Arturo Grau Martínez. Médica Panamericana 2000

11 26-04-14 III. Teoría cognitiva evolutiva. 3.1 Teoría de Piaget sobre la inteligencia y el crecimiento intelectual. Definir la teoría de Piaget y sus implicaciones en la inteligencia y crecimiento intelectual. Investigación del tema.

Integración en equipos para el análisis de la información.

Exposición de lo aprendido. Expositiva

Interrogatorio.

Dialogo

Argumentación

Tarea dirigida Psiquiatría y psicología de la infancia y la adolescencia. Arturo Grau Martínez. Médica Panamericana 2000

12 03-05-14 III. Teoría cognitiva evolutiva. 3.1 Teoría de Piaget sobre la inteligencia y el crecimiento intelectual.

Aplicación del 1er. Parcial. Definir la teoría de Piaget y sus implicaciones en la inteligencia y crecimiento intelectual Exposición docente.

Análisis del tema.

Escritura de conceptos que fundamentan el tema. Expositiva

Dictado

Interrogatorio

Dialogo

Argumentación

Psiquiatría y psicología de la infancia y la adolescencia. Arturo Grau Martínez. Médica Panamericana 2000

13 10-05-14 III.- Teoría cognitiva evolutiva. 3.2 Contribuciones y críticas del punto de vista de Piaget. Conocer las contribuciones y críticas de la teoría de Piaget. Discusión dirigida acerca del tema.

Establecimiento de conceptos.

Retroalimentación grupal.

Expositiva

Interrogatorio

Dialogo

Argumentación

Tarea dirigida Psicología del desarrollo: Infancia y adolescencia. David R. Shaffer y Katherine Kipp. Thomsom 2007

14 17-05-14 III.- Teoría cognitiva evolutiva. 3.3 Teoría de Lev Vygotsky Analizar la teoría de Lev Vygotsky, así como sus elementos y características. Presentar en fichas los conceptos de la teoría de Vygotsky para su análisis.

Elaboración de un ordenador en trillas. Expositiva

Dictado

Interrogatorio

Dialogo

Argumentación

Tarea dirigida Psicología del desarrollo: Infancia y adolescencia. David R. Shaffer y Katherine Kipp. Thomsom 2007

15 24-05-14 III.- Teoría cognitiva evolutiva. 3.4 Teoría del procesamiento de la información. Reconocer la teoría del procesamiento de la información en el desarrollo infantil y juvenil.

Trabajo en equipos para

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