Psicologia

EL NIVEL DE DIFICULTAD DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA EDUCACION SUPERIOR.

Bueno decir exactamente un nivel bajo o alto sería muy afirmativo pero puedo llegar a conclusiones muy satisfactorias, para descifrar que tanta dificultad y por que la hay sobre todo en la educación superior.

Estamos acostumbrados a una educación básica en nuestro país (bachiller) en donde, la enseñanza es pobre y de bajo perfil, empezando por la metodología utilizada por algunos docentes, que solo les interesa por decirlo así acto de presencia sin importar si el alumno, fue satisfecho con la explicación o si debería tener más fuentes de conocimiento, por parte de el mismo. Nuestros docentes están siendo muy limitados a la hora de desempeñar su papel como ayudantes para un aprendizaje, se toman la molestia de dejar a sus alumnos uno de los mismos libros que me imagino todos hemos leído y que en realidad no traen una gran enseñanza, o no nos centran en la realidad a la que pertenecemos.

Pero no todo se lo podemos dejar en manos de los docentes, también esta en nuestras manos, somos una sociedad con un gran problema que lo podemos descifrar en una sola palabra y esa es la pereza que todos la padecemos y que es la mayor influyente en los problemas diarios ya sea de trabajo, de estudio.etc. pero lo que más nos importa hablar es de lo académico y es donde podemos aplicar un gran ejemplo, cuando nos ponen a leer un libro y vamos de inmediato a internet y miramos solo un breve resumen, esto hace que nuestro cerebro se vuelva también perezoso y cuando llegamos a la educación superior se nos hace súper difícil la comprensión de textos, creemos que no vamos a poder seguir, porque no vamos a poder compenetrarnos con la carrera por decirlo así.

Todos estos problemas vienen en cadena extensa que traen varias consecuencias para nuestra educación superior, pero como digo yo no siempre hay un solo culpable aquí también tiene mucho que ver la educación que brinden los docentes de la universidad, es cierto que en la educación superior la exigencia de ellos con los estudiantes es bastante alta , pero si ellos se pusieran en los zapatos de los primíparos se darían cuenta que muchos llegan desubicados y para eso lo que deberían hacer es involucrarse más con ellos, a que me refiero? A que las lecturas que dejen sean entendibles, concretas, que tengan un contenido asequible , y que estas lecturas tengan un comienzo y un final, ya que los docentes dejan muchas veces lecturas inconclusas que al leerlas hablan de capítulos que jamás habíamos leído, también es muy importante el control de las lecturas, que el docente haga una mesa redonda en donde todos los alumnos den sus puntos de vista , lo que les pareció complejo ,lo que entendieron y lo que creen que el autor quería que comprendieran con la lectura además que esto ayuda también al docente por qué se puede dar cuenta si sus estudiantes están leyendo y si están siendo

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