Psicologias
Enviado por livschlaeger • 8 de Febrero de 2014 • 527 Palabras (3 Páginas) • 340 Visitas
CAP. 7
1) As teorias da aprendizagem podem se encontram na teoria do condicionamento na qual a aprendizagem é definida pelas suas conseqüências comportamentais (S-R) ou na teoria cognitiva que encara a aprendizagem como o processo de relação entre o indivídio e o meio.
2) Entre as duas concepções de aprendizagem as principais controvérsias são:
- sobre o que é aprendido e como;
- qual é o fator que mantém esse comportamento aprendido;
- sobre a maneira que usamos para a transferência de aprendizagem.
3) Cognição é o processo pelo qual atribuímos significação ao mundo, no qual cada significado é responsável pela significação de outros significantes. A estrutura cognitiva compreende os primeiros significados dos quais derivam os demais.
4) Para os cognitivistas aprendizagem é a integração do material e a organização das informações a serem incluídas na estrutura cognitiva.
5) Aprendizagem mecânica é quando absorvemos alguma informação que não são correlatas com conceitos pré existentes em nossa estrutura cognitiva. A aprendizagem significativa ocorre quando a informação que recebemos se relacionam com conceitos já existentes e estruturados em nossa estrutura cognitiva.
6) Para que a aprendizagem seja significativa é necessário que haja um ponto de ancoragem, ou seja, a incorporação na estrutura cognitiva de elementos relevantes para a aquisição de novos conhecimentos para que possa haver a formação de conceitos.
7) Segundo Bruner, a aprendizagem deve-se a estrutura da matéria, a qual deve ser organizada de maneira lógica e coerente para o aluno.
8) A matéria de ensino deve ser abordada do geral/essencial para os conceitos mais particulares, como que se afunilando o conteúdo, partindo sempre da visão macro.
9) Para organização estrutural da matéria,Bruner se apoia na compreensão das relações entre os fatos e idéias para que haja a tranferência de aprendizagem.
10) Bruner para a investigação propõe o método da descoberta através de perguntas e experimentações feitas pelo aprendiz.
11) O princípio da compreensão, no qual mesmo o erro é instrutivo pois se devidamente abordado leva o aluno ao raciocínio correto através da reflexão.
12) A frase quer dizer que a criança pode ser capaz de assimilar novos conhecimentos se estes forem abordados de forma que se correlacionem com experiências e conhecimentos adquiridos pela mesma anteriormente.
13) Os tipos de variáveis consideradas no estudo da motivação são:
- o ambiente;
- as forças internas do indivíduo;
- o objeto.
14) Agumas das maneiras de se criar interesse são a proposição de desafios ao aprendiz criando a oportunidade
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