Psicologos Experimental

UNIDAD I

FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

• Plantee por escrito alguna investigación que le interese realizar y justifique porque eligió ese tema (¿cuál sería la aportación a la sociedad y a la ciencia?) y la necesidad de ser explicada o justificada dentro de tu proyecto de investigación.

Tema de mi elección: Embarazos en la adolescencia

La aportación a la sociedad y a la ciencia: La aportación a la sociedad es disminuir el número de embarazos no deseados en la adolescencia.

Ya que la proporción de jóvenes que han iniciado relaciones sexuales va en aumento y que la edad de inicio está disminuyendo, pero la capacidad para evitar el embarazo no acompaña a este comportamiento.

• Conteste las siguientes preguntas, con sus propias palabras, agregando sus opiniones y puntos de vista

• ¿Por qué es importante la ciencia?

Porque la ciencia está en todas partes, porque ha contribuido a hacer el mundo moderno del que disfrutamos hoy y porque ha conseguido explicar la relación de diversas situaciones con el mundo moderno de hoy en día

• ¿Por qué es importante la aplicación del método científico en las ciencias del comportamiento?

Para lograr tener un verdadero punto de vista objetivo sobre los diferentes comportamientos del ser humano ya que constantemente a la diversidad de situaciones que hoy en día se nos presentan, estamos más en contacto con el avance de nuestros días.

• Autoevaluación

1. Defina con sus propias palabras el concepto de Ciencia.

Conjunto de información recaudada de forma precisa para obtener una información concreta y certera.

2. Mencione desde su punto de vista, la importancia del Método

Científico.

Una forma de lograr hacer las investigaciones y a la ciencia de una manera objetiva.

3.¿Cuáles son las características de la Ciencia? Explique cada una de ellas.

1. Fáctica: describe los hechos tal y como son.

2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.

3. Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones que explican su integración.

4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.

5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera confusa.

6. Comunicable: la ciencia es expresable y pública.

7. Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.

8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo.

9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.

10. General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los propios singulares.

11. Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.

12. Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.

13. Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.

14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.

15. Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.

4. ¿Qué es el Conocimiento Científico?

Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir.

5. Mencione la relación de la Ciencia con la Filosofía.

El progreso técnico empujo al hombre a tener más pero no a SER MAS

El momento que produce el avance científico es la formulación de hipótesis, por lo tanto el hombre hace progresar a la ciencia

La ciencia no nos dice como son las cosas, sino cómo funcionan, (en el laboratorio son retazos de los hechos de la realidad y la observación dura un tiempo determinados)

La filosofía no puede entrometerse en el campo de las demás ciencias

6. Defina la postura ante el conocimiento de cada una de las

Corrientes filosóficas que se mencionan.

a) La posibilidad de conocimiento: el sujeto ¿puede realmente aprehender el objeto?

b) Origen del conocimiento: Este ¿proviene de los sentidos de la inteligencia o de ambos a la vez?

c) Esencia del conocimiento: ¿Cuál de los elementos recién nombrados juega el rol preponderante en la elaboración del conocimiento?

d) Criterio de verdad: ¿Cuál es el criterio que se puede adaptar para asegurar la verdad del conocimiento

7. ¿Qué es el experimento?

Métodos usados principalmente por la ciencia, para comprobar empíricamente una hipótesis propuesta previamente. Debe ser creado teniendo en cuenta de que los resultados obtenidos en el experimento confirme o refute la hipótesis en cuestión. La idea es ponerla a prueba de una manera práctica.

8. ¿Por qué es importante la experimentación científica?

Para poder tener pruebas de los hechos que se están realizando y tener un resultado eficiente y verificable.

9. ¿Cuál es la importancia de la Psicología Experimental?

Su capacidad para reducir una situación compleja a un experimento sencillo y sus estudios pioneros que relacionaban el comportamiento humano con el sistema nervioso, sentaron las bases para el análisis científico de la conducta.

10. ¿Qué tanto le interesa o le motiva a producir y aportar resultados a la ciencia a través del trabajo de la Investigación en el área Psicológica?

Es indispensable la ciencia para el área de la psicología de la cual aporta todo para que esta pueda seguir su camino.

UNIDAD II

CONCEPTOS BÁSICOS

• Basándose en el tema elegido presentar la evaluación práctica de la unidad I, presente por escrito el planteamiento del problema, marco teórico, tipo de investigación, hipótesis, las variables dependientes e independientes, control de variables externas, operación de variables, selección de diseño, selección de la muestra, recolección de los datos y análisis de los datos.

- Planteamiento del problema

Los embarazos en adolescentes los problemas de atravesar un embarazo a una edad temprana.

- Tipo de investigación

Explicativa o causal

- Hipótesis

Los adolescentes tienen poca información sobre los riesgos de una relación sexual sin protección, la televisión

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