Psicología Guía Reflexión-acción

Guía de reflexión-acción.

1. Leer detenidamente y analizar el material presentado.

2. Determinar elementos fundamentales del concepto de familia en nuestra realidad.

3. ¿Podemos describir algunas características de las unidades domésticas de nuestra comunidad?

4. ¿Qué significa para nuestra tarea, “pensar y trabajar”, en términos de relativismo cultural?

5. ¿Qué funciones culturales representan las familias de nuestra zona?

6. ¿Qué diferencias podemos observar en los modelos familiares de nuestra comunidad?

7. Tomar, por ejemplo, una familia de nuestra comunidad y elaborar una descripción relacionando los distintos aspectos:

 Su habitad, no solo su vivencia.

 Su pertenencia a clase o estrato social.

 Su inserción en el proceso productivo.

 Sus orígenes culturales o migraciones.

 Sus vínculos con otras familias o sistemas de la comunidad.

 Sus vínculos internos y roles.

 Sus crisis vitales.

 Sus conflictos internos y con el exterior.

8. Ubicarse en el lugar de una familia de la comunidad. Si es posible trasplantada, marginada o no integrada. Describir en sus propios términos sus dificultades. Imaginar que soluciones podrían generarse desde la comunidad.

9. Intentar describir situaciones concretas en las que el conflicto social tiene su correlato en la conducta familiar, por ejemplo: intolerancia, desocupación, discriminación, etc.

10. Elegir películas, obras teatrales, cuentos, series; para describir características familiares y su ubicación socio-cultural.

11. Función de la familia.

12. Familias funcionales y disfuncionales. Características, tipos y ejemplos.

2) A lo largo del tiempo al término “familia” se le han dado muchos conceptos, cada uno diferente, desde el punto de vista del momento o tan solo han sido definiciones que han surgido a medida que aparecen nuevos tipos de familias o estas familias tienen una forma diferente de lo que uno está acostumbrado, pero bueno, todos en realidad quieren lo mismo, ya sea con uno u otro concepto o definición.

A continuación daremos algunos conceptos:

La FAMILIA es una estructura grupal o sea, es un sistema de relaciones interpersonales para la producción y educación de los hijos, determinada por factores socio-económicos, políticos, culturales y geográficos-ecológicos.

La FAMILIA es la unidad básica de desarrollo y experiencia de realización y fracaso. Es también la unidad básica de enfermedad y salud.

La familia es una institución dinámica, cuya constante transformación en el tiempo es el resultado de un incesante proceso de evolución. Este proceso es muy evidente en el escenario contemporáneo.

Ahora bien los elementos fundamentales, en cuanto a la sociedad, de la familia de nuestra realidad son:

 Una vivienda propia.

 Un lugar en la comunidad.

 Un trabajo digno.

 Una buena educación.

En lo que es la familia:

 Comunicación.

 Comprensión.

 Atención.

 Igualdad.

 Respeto.

 Educación.

 Sociabilidad.

 Normas.

 Límites.

 Compañerismo.

 Aceptación.

También es evidente que existen elementos generalizables para todas las realidades humanas. Los fundamentales son tres tipos de relaciones que co-existen: alianza (entre un hombre y una mujer); filiación (hay hijos) y consanguinidad (al menos algunos lazos de sangre).

Todos estos elementos son fundamentales en las familias de nuestra realidad para poder llevar a cabo el objetivo que deben cumplir como “familia”, esto nos lleva a decir que toda familia debe velar por sus miembros, darles una buena educación, tener una buena asistencia en cuanto a salud hablamos,

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