Psicopatología

III. OBJETIVO GENERAL

Conocer las características de las enfermedades psíquicas y las expresiones clínicas de los múltiples

trastornos mentales.

IV. CAPACIDAD Y HABILIDADES

A través del curso el estudiante desarrollará las siguientes cualidades:

Maneja los conceptos básicos de la psicopatología y métodos de evaluación.

Identifica y describe las enfermedades mentales comprendiendo las características clínicas y

psicopatológicas de cada una de ellas.

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V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

CAPACIDAD I: Maneja los conceptos básicos de la psicopatología y métodos de evaluación.

PRIMERA UNIDAD: Fundamentos conceptuales e históricos de la psicopatología.

Evaluación de la psicopatología.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

ESTRATEGIA Y

RECURSOS

DIDACTICOS

SEMANA

. Antecedentes históricos

de la psicopatología.

. Lo normal y lo

patológico.

. Exploración

psicopatológica.

. Expone la historia de la

psicopatología.

. Explica los conceptos

de normalidad versus

patología, así como las

técnicas de evaluación.

. Valora los hechos

históricos de la

psicopatología.

. Reconoce la

importancia de la

exploración

psicopatológica.

. Exposición y diálogo

con lo estudiantes.

1

SEGUNDA UNIDAD: Psicopatología de la conciencia y orientación.

. Definición de conciencia

y orientación.

. Trastornos cuantitativos

y cualitativos.

. Explica los conceptos

de conciencia y

orientación, así como sus

trastornos cuantitativos y

cualitativos.

. Asume la necesidad de

saber diferenciar los

trastornos de la

conciencia y orientación.

. Exposición y diálogo

con los estudiantes.

2

TERCERA UNIDAD: Psicopatología del pensamiento-lenguaje

. Definición del

pensamiento-lenguaje.

. Trastornos.

. Explica los conceptos y

trastornos del

pensamiento-lenguaje.

. Asume el estudio de los

trastornos del

pensamiento y lenguaje

y la patología de los que

forman parte.

. Exposición y diálogo

con los estudiantes.

3

CUARTA UNIDAD: Psicopatología de la sonsopercepción

. Concepto de

sensopercepción.

. Trastornos

sensoperceptivos.

. Explica el fenómeno

sensoperceptivo y sus

alteraciones en los

diferentes trastornos

mentales.

. Valora la importancia

de la exploración de la

esfera sensoperceptiva

en el análisis

psicopatológico.

. Exposición y diálogo

con los estudiantes.

4

QUINTA UNIDAD: Psicopatología de la memoria

. Concepto.

. Clasificación de los

trastornos de la memoria.

. Describe el fenómeno

mnésico, su evaluación y

alteraciones en los

distintos trastornos

mentales.

. Valora la importancia

de la exploración

mnésica.

. Exposición y diálogo

con los estduaintes.

5

SEXTA UNIDAD: Psicopatología del afecto

. Concepto de afecto,

estados de ánimo y

emociones.

. Trastornos del afecto.

. Describe los diferentes

estados afectivos,

normales y patológicos

así como las formas de

evaluación.

. Valora la necesidad de

identificar los diversos

estados afectivos y sus

desviaciones.

. Exposición y diálogo

con los estudiantes.

6

SETIMA UNIDAD: Psicopatología de la voluntad-actividad

. Concepto de voluntad -

actividad.

. Alternaciones de la

voluntad – actividad.

. Describe la función

volitiva y psicomotora así

como sus desviaciones

en los diversos

trastornos mentales.

. Reconoce la

importancia de la función

volitiva y sus

desviaciones.

. Exposición y diálogo

con los estudiantes.

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CAPACIDAD II: Identifica y describe las enfermedades mentales comprendiendo las

características clínicas y psicopatológicas de cada una de ellas.

OCTAVA UNIDAD: Las psicosis funcionales

. Concepto de psicosis.

. Las psicosis

esquizofrénicas y otros

trastornos del

pensamiento: paranoia,

. Describe los diversos

tipos de esquizofrenia y

otros trastornos afines.

. Asume el estudio y las

formas clínicas de la

esquizofrenia y las

diferencia de otros

...