Recomendaciones

REGISTRO DE OBSERVACION

Nivel Número de sujetos Colegio Fecha

5° de primaria 7 alumnos CENTRO E.E. MURURATA 10-06-13

Univ. Responsables Nancy Quispe Aduviri

Modalidades de integración Indicadores Observado Descripción de las características

Clase regular con educador regular responsable si El curso está dirigido por dos maestras las cuales refuerzan el aprendizaje de cada alumno

Clase regular con educador regular, apoyado por un especialista

Clase regular con apoyo al educador y a l niño, por un especialista

Clase regular con participación del niño/a en un aula de apoyo

OBSERVACIÓN AL CURSO Indicadores Criterios Observado Descripción de las características

Conductas Activas Si Los niños durante la clase se muestran con conductas pasivas tomando atención lo que la maestra les indica también cabe señalar que en momentos de interacción muestran conductas activas

Pasivas si

Reactivas

Otras

Comportamiento del curso hacia: Profesor Obediencia Si Los niños durante la clase y en el desayuno se puede observar que existe obediencia de los niños hacia los profesores

Indiferencia

Resistencia

Otros

Compañeros Cooperación si Se pudo observar que los niños son muy colaboradores con sus pares ya que en cada clase se designa a cada alumno que reparta los cuadernos y los niños no se reúsan a hacerlo mas bien lo hacen con entusiasmo

Indiferencia

Rechazo

otros

Tareas Cumplimiento si Existe un cumplimiento de las tareas dentro el aula de todos los alumnos

Incumplimiento

Resistencia

otros si

Comunicación Verbal No verbal La comunicación en el aula por parte de los profesores y los alumnos es de forma verbal y no verbal ya que existe el curso alumnos con problemas de mudes que se expresaban de forma simbólica con señas

Demandan atención si si

Responden a peticiones si si

Realizan peticiones si si

Expresan rechazo

Expresiones afectivas Emociones Alegría Si En cuanto las emociones se pudo ver que existía alegría por compartir con los compañeros y con las maestras, también existe entusiasmo y pese que nosotras estábamos como observadores durante el recreo mostraban mucho afecto y cariño

Tristeza

Disgusto

Miedo

Otros Si

Autovaloración Auto respeto Si Se observa que en los niños que están en el aula existe auto respeto auto cuidado auto imagen hacia su persona

Autocuidado Si

Autoconcepto Auto imagen Si

Cognitiva Expresión de pensamientos y opiniones Si En algunos casos la maestra interviene haciendo un refuerzo cuando el niño o la niña no puede responder a la pregunta o se le olvida

Relación conceptual

Comprensión Si

Memoria Si

Percepciones y reflexiones a cerda de su contexto Si

Habilidades académicas Lectura Si El día de la visita la clase era de lenguaje y los niños repetían las silabas cuando la maestra las señalaba

Escritura Si

Calculo Si

Otros

Observación al profesor en relación al curso con necesidades educativas especiales Indicadores Criterios Observado Descripción de las características

Método de trabajo Activo Si La maestra al inicio de la clase pide a uno de los alumnos

...