Recursos Humanos

INDICE

I. INTRODUCCIÓN 2

II. RESUMEN 3

III. OBJETIVO 4

3.1. Objetivo General. 4

3.2. Objetivos Específicos. 4

IV. DESARROLLO 5

4.1. ANÁLISIS 5

4.2. ANALIZAR E IDENTIFICAR LOS ARQUETIPOS MEDIANTE LOS CUALES LOS EJECUTIVOS SE ENFRENTAN A LOS ASUNTOS ÉTICOS. 8

4.3. COMO SE DA UNA AUTORREGULACIÓN 9

4.4. ¿CÓMO ESTÁN ESTABLECIDOS Y FUNCIONAN LOS CÓDIGOS ÉTICOS? 10

4.5. EJEMPLIFIQUE Y DESARROLLE UNA CRÍTICA EN BASE AL PRINCIPIO DE EQUIVALENCIA CON RESPECTO AL PADRE DEL PROTAGONISTA 11

4.6. SELECCIONE CÓDIGOS ÉTICOS QUE OCURREN DENTRO DE LA PELÍCULA SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS 12

4.7. DESARROLLE UN PLAN DE ACCIÓN PARA INTERVENIR LA INDUSTRIA DE ACUERDO A LOS PARÁMETROS DEL PUNTO DE LA FORMACIÓN 13

V. CONCLUSIÓN 14

I. INTRODUCCIÓN

El presente informe, muestra un análisis desde el punto de vista de la ética de la película Recursos Humanos, del director y guionista Laurent Cantet y responde algunas interrogantes respecto a la película y materia entregada por el docente.

Esta película cuenta la historia de Franck, quien regresa a su pueblo para realizar una práctica de la universidad en la fábrica donde ha trabajado su padre más de 30 años. Su intención es llevar a cabo una investigación sobre la implementación de la política de 35 horas semanales laborables. El entusiasmo, ingenuidad y falta de experiencia del protagonista pronto se mezclan con las advertencias de su padre, quien conoce bien la compañía y el manejo de los roles dentro de ésta, y con los procedimientos de actuación de los jefes de la misma.

II. RESUMEN

Lo que en un comienzo parece ser una película algo lenta, según mi opinión, ya que narra la historia de un chico recién salido de la universidad que comenzará su práctica profesional en una fábrica, se convierte en una interesante manera de abordar las nuevas formas de organización del trabajo y las repercusiones personales y familiares que éstas pueden ocasionar.

Franck ha vuelto a su pueblo después de realizar estudios universitarios en París y se enfrenta al reto de realizar su práctica en la fábrica donde trabaja su padre por más de 30 años justo en el momento en el que la nueva normativa de las 35 horas semanales ha entrado en vigencia. El protagonista cree que la medida ayudará a conseguir un verdadero progreso social, permitiendo a los trabajadores disponer de más tiempo de ocio, aumentando la productividad y asumiendo responsabilidades que antes no tenían pero que redundará en beneficios para todos.

Además de abordar la organización del trabajo, la película otorga una especial atención a la percepción que sobre éste se tiene según la edad, la idea del rol a desempeñar según la posición y la jerarquía que cada uno tiene.

La temática de la película entonces se centra en el conflicto generacional y de percepción que lleva la problemática al núcleo familiar del joven universitario.

A continuación se realizará un análisis de la película desde el punto de vista de la ética profesional.

III. OBJETIVO

3.1. Objetivo General.

Realizar un análisis de la película Recursos Humanos desde el punto de vista de la ética profesional.

3.2. Objetivos Específicos.

• Realizar un análisis de la película

• Analizar e identificar los arquetipos mediante los cuales los ejecutivos se enfrentan a los asuntos éticos.

• Explicar cómo se da una autorregulación

• Explicar cómo están establecidos y funcionan los códigos éticos

• Ejemplificar y desarrollar una crítica en base al principio de equivalencia con respecto al padre de Franck

• Seleccionar códigos éticos que ocurren dentro de la película según sus características

• Desarrolle un plan de acción para intervenir la industria de acuerdo a los parámetros del punto de la formación.

IV. DESARROLLO

4.1. ANÁLISIS

Lo que en un comienzo parece ser una película algo lenta, según mi opinión, ya que narra la historia de un joven recién salido de la universidad que comenzará su práctica profesional en una fábrica, se convierte en una interesante forma de abordar las nuevas formas de organización del trabajo y las repercusiones personales y familiares que éstas pueden ocasionar desde el punto de vista de la ética.

Franck ha vuelto a su pueblo después de realizar estudios universitarios en París y se enfrenta al reto de realizar su práctica en la fábrica donde trabaja su padre por más de 30 años justo en el momento en el que la nueva normativa de las 35 horas semanales ha entrado en vigencia. El protagonista cree que la medida ayudará a conseguir un verdadero progreso social, permitiendo a los trabajadores disponer de más tiempo de ocio, aumentando la productividad y asumiendo responsabilidades que antes no tenían pero que redundará en beneficios para todos.

Los directivos de la empresa no están muy de acuerdo en que la medida sea positiva para todos, están empeñados en cambiar el modelo de organización laboral. Han pasado a convertirse en una empresa con producción flexible, dependiente de contratos y pedidos específicos, organizando a los trabajadores según la demanda y sobre todo incorporando la mecanización del trabajo y estableciendo relaciones individuales, reduciendo la negociación colectiva.

Desde el punto de vista de la acción de los directivos y la puesta en práctica de la ética, no considero que se adhiera a lo que se explica en el texto entregado para realizar este informe, debido que en él se destaca la importancia de la acción de éstos, sobre todo los de alto nivel, quienes son los encargados de inculcar los principios y valores organizacionales, así como la necesidad de formular y comunicar de forma clara su existencia. Para ello los jefes desde mi perspectiva personal debiesen tener una relación cercana con el personal de la fábrica y según lo mostrado en la película esto no es así, ellos organizan desde la estructura y no desde los trabajadores.

Además de abordar la organización del trabajo, la película

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