Resumen Libro De Jean Piaget

Lo que yo entendí es que el libro de jean Piaget nos habla de las etapas por la cual atraviesan las personas desde su nacimiento hasta la edad adulta. Cada etapa nos describe lo que pasa en el recién nacido hasta su adultez.

El desarrollo mental del niño: entendí que el equilibrio del ser humano se obtiene cuando se tiene un buen desarrollo mental y el desarrollo físico. Este tema nos habla del recién nacido y de algunas etapas y cambios por los que pasa, y se distinguen las etapas criticas del recién nacido como: los reflejos o ajustes hereditarios y las primeras tendencias instintivas(nutriciones) y las primeras emociones, la segunda etapa de los primeras costumbres motrices y las primeras percepciones y así como los primeros sentimientos diferenciados, la tercera etapa de la inteligencia sensorio motriz y las primeras fijaciones de afectividad.y hasta estas etapas se abarca el desarrollo del recién nacido y el lactante hasta la edad de un año y medio o dos. Ósea antes del lenguaje y su demás desarrollos.

El recién nacido y el lactante: el periodo del recién nacido hasta el desarrollo del lenguaje es muy importante porque se adquieren más conocimientos para su desarrollo mental. Por qué el niño va creando palabras paso a paso para después usarlas y así crear movimientos y sentimientos, el recién nacido tiene reflejos y se vale de ellos en su primeros meses de vida y gracias a esos reflejos va teniendo movimientos que va ir controlando al paso del tiempo y otro efecto que presenta es la succión y nacido aprende succionar las mamas de la madre para su supervivencia va conociendo el pezón de la madre al paso de los días y llega el momento en el que él depende de la madre para sobrevivir y lo hace atreves de la succión después empieza a succionar sus manos sus dedos y al paso del tiempo el niño logra movimientos de sus extremidades y empieza a formar su conducta o personalidad, si el niño hace cosas y se le toman por buenas o se le toman por fracasos al paso del tiempo todas estas cosas repercuten en él bebe.

La primera infancia de los dos a los siete años: cuando se obtiene el lenguaje él bebe o niño de 1 años empieza a modificar su conducta de aspectos intelectuales y afectivos, el niño es capaz de mediante el lenguaje empezara formular frases y ponerla en presente o el mañana verbalmente o con acciones y también hace que el niño formule pensamientos sobre algo o conceptos también pasa a relacionar imágenes con el lenguaje y empiezan a desarrollar características y sentimientos en su futura forma de ser .empiezan a crear su forma de socialización pensamiento e intuición , con estos elementos el niño no nada más va conociendo su entorno físico si no también su entorno social ,es muy importante que el infante se comunique con otros individuos y no se le prohíba su propia comunicación , es normal que los niños de dos a 7 años te cuestionan durante el hablar y tengan también sus propios fundamentos sobre la sociedad.

La génesis del pensamiento: No nada más es importante la parte sensorio- motriz y el lenguaje, sino también el pensamiento que va creciendo en el niño, el lenguaje hace que el niño pueda explicar sus acciones y así describir lo que paso en su pasado o lo que sucederá en el futuro, el lenguaje vincula el concepto el afecto la experiencia de lo que el niño haga y esto refuerza el pensamiento del niño .el niño mediante el juego empieza a tomar conductas egocentristas como ser el líder del juego querer ganar y también se va adquiriendo un lenguaje los juegos simbólicos como el juego de muñecas también hace que el niño adquiera otro tipo de lenguaje y otras conductas todo lo que al paso del crecimiento del infante se le vaya enseñando se le retendrán pensamientos que ira guardando con el tiempo ,al paso del tiempo el niño empieza apercibir que las cosas están vivas como es una estaba y si se apaga está muerta todas estas cosas adquieren curiosidad en el infante

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