Ser competente.

¿CUÁNDO SOMOS COMPETENTES?

“Cuando ponemos en marcha todos nuestros recursos. Procedimientos, actitudes, aptitudes, habilidades y otros recursos psicológicos (motivación, recuerdos de situaciones semejantes) para resolver situaciones con eficacia.”

HERRAMIENTAS

CLASES QUE NOS SERVIRAN PARA EL DESEMPEÑO

HABILIDADES

EJEMPLOS

SABER SER

• Conocimiento y desempeño del rol laboral.
•  Control y desarrollo de la moral de uno mismo.
• Conocimiento de la ética del medio laboral.
• Vocación.

• “Formación para el trabajo”.

• “Rol laboral”.

Desempeño de habilidades blandas, con el objetivo de desarrollarnos como entes competentes, desenvolviéndonos, adaptándonos y sobreviviendo en el ámbito laboral.

• Auto reconocimiento.
• Realización de tareas y solución de estas, de manera eficaz y de calidad.
• Reconocimiento y formación de un “equipo” de trabajo, al igual que desempeño dentro de este.

SABER

• Conocimientos básicos de la carrera, “Enfermedad/Salud”.
• Aprendizajes y conocimientos del área de la salud.
• Clases teóricas: Absorción de información, investigación/procedimientos.

• “Anatofisiología aplicada”.
• “Taller de Enfermería”.
• “Enfermería en Salud Familiar y Atención primaria”.
• “Ciclo Vital y Vida Saludable.”

Desempeño de habilidades duras, con el objetivo de captar la mayoría de información y conceptos del área de la salud, para ser aplicadas en el ámbito laboral y en la vida diaria.

• Saber aplicar los conocimientos adquiridos de manera eficaz y en el momento indicado, manteniendo y aplicando un orden jerárquico en la resolución de patología y/o enfermedad, y rehabilitación.  

SABER HACER

• Conocimiento/procedimiento.
• Código de ética y moral.

• “Laboratorios”.
• “Prácticas”.

Desempeño de habilidades blandas y duras, con el objetivo de poner en práctica todo conocimiento duro adquirido, aplicando el control de la moral y reconocimiento de la ética.  

• Ejecución de técnicas, poniendo en prácticas las herramientas adquiridas junto a conocimiento duro absorbido.