Socializacion Del Niño

ELEMENTOS TEORICOS

SUPUESTOS BASICOS

La escuela tiene como función proporcionar a los habitantes de una población en esta caso a los niños una cultura básica, entiendo por esto que en la escuela se deben de enseñar a leer y a escribir pero también valores que los alumnos deben de practicar cotidianamente para la buena convivencia con las demás personas, pero si la escuela no se preocupa por que los alumnos practiquen esos valores entonces no estará cumpliendo con su función ni la participación de la comunidad; por ejemplo: si los alumnos solo aprenden lo básico en la escuela y no se les enseña que deben depositar la basura en su lugar, siempre veremos comunidades muy sucias con mucha basura, si en cambio la escuela orienta al alumno para que fuera de la escuela deposite la basura en su lugar, la comunidad se verá limpia.

La escuela interactúa con la comunidad y además es un factor que de cambio porque la gente al ingresar a una escuela necesariamente cambia su forma de pensar, su forma de ver las cosas, no es lo mismo hacer cuentas con alguien que no sabe de números que con alguien que si sabe hacer cuentas o resolver problemas matemáticos, por eso digo que la escuela afecta la relación entre las personas pero de manera positiva.

La comunidad rural tiene una idea y expectativas de la escuela que son confirmadas o desechadas según sea el caso, si la idea es que la escuela no cumple con su función es porque el personal que trabaja en la misma no llena las expectativas de cambio en la comunidad, sin embargo si el personal que labora de acuerdo con su función entonces la comunidad tendrá la expectativa de que el personal está siendo motivo de cambio en la comunidad.

El padre de familia manda a su hijo con la intención de que aprenda sabiendo de antemano que al enviarlo a la escuela ya no es gratuitamente le va a costar mucho dinero, por lo mismo espera que su inversión sea efectiva y que su hijo aprenda. Para esto los maestros son importantes para lograr que la expectativa del padre de familia se cumpla de manera satisfactoria.

MODELO TEORICO GENERAL

Para lograr esto todas las partes involucradas en lo educativo tienen que cumplir con su función, desde el gobierno estatal con construir edificios escolares con una estructura con los recursos necesarios para poder desarrollar mejor la práctica educativa, hasta la supervisión constante de los supervisores escolares, etc., que cada quien cumpla con su función.

Lo socioeconómico también juega su papel importante en esta relación, los alumnos de un grupo coinciden solo en eso que son del mismo grupo pero cada quien tiene su particularidad, hay niños que son apoyados por sus padres en las tareas escolares, por lo regular tienen una buena alimentación por el contrario hay alumnos que carecen de todo lo anterior, en sus hogares se

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