TECNICAS DE LA ANIMACION
Enviado por msalinaslabmg • 23 de Mayo de 2013 • 3.332 Palabras (14 Páginas) • 352 Visitas
TECNICAS DE LA ANIMACION
Figura del Animador
La animación es aquello que cuando ha
sido provocado por alguno, puede
suscitar la promoción humana de las
personas, generalmente de un grupo en
su fase de crecimiento o en situación de
tiempo libre.
Dicho en otras palabras: alegrarse,
incitar a alguien a realizar una acción,
dar a alguien ánimo, energía, moral o
confianza.
Podemos subdividir la animación en tres
aspectos fundamentales:
- Actividades lúdicas
- Actividades expresivas
- Habilidad manual.
En la actividad lúdica agrupamos todas las actividades que tienen por objeto principal el
juego. Existen varios tipos de juegos: los de fantasía, los solitarios, los individuales, los
colectivos, los de equipo. Se pueden subdividir también en juegos de quietud o de
movimiento; o bien, para espacios pequeños o para espacios grandes, en juegos al aire libre
o en ambiente cerrado. Se incluyen en esta categoría los deportes y los juegos de mesa.
Menos fácil de determinar es la categoría de las actividades expresivas, entre las cuales
podemos incluir todas aquellas actividades de expresión del propio cuerpo, como la voz con
el canto: teatro, opera, lírica y danza.
En esta categoría algunas técnicas son fundamentales: marionetas, títeres, sombras chinas,
escenografía, etc.
Son expresión del hombre también las artes clásicas como la pintura, la escultura, la poesía,
la música, el cine, fotografías y en general el mundo
audiovisual.
La categoría de la habilidad manual abarca todos los
oficios artesanales como la carpintería, fundición,
soldadura, tejidos, sastrería, jardinería, etc.
De esta manera análoga un organizador de juegos no
solo aplica la técnica del juego (actividad lúdica), sino
que debe elaborar cartelones, ejecutar bans, entonar
canciones (actividad expresiva), realizar pequeños
trabajos manuales para juegos complejos que requieren
la habilidad manual.
EL ANIMADOR
Es animador es el que realiza la animación. Debe proponerse buenos fines. Debe proponer la
actividad precisa en el momento preciso al grupo que tiene delante de sí. Debe saber elegir
con rapidez, pues de lo contrario pierde el control del grupo.
Debe disponer de muchas técnicas: si conociera tres juegos, debería limitarse a enseñar esos
tres.
Solamente si el bagaje del animador esta repleto de experiencia, simpatía, capacidad,
técnicas, juegos, solo entonces, podría proponer siempre diferentes e interesantes. Pero
debe ser ágil y rápido en sacar todo lo que necesita en ese momento y con esa gente.
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Baden Powell, en el Libro de los Jefes propone:
“Me gusta comprar al que quiere tener un buen nivel de ascendente sobre unos niños, con un
pescador que aspira a realizar una abundante pesca. Si el pescador arma su sedal con el
género de alimento que le agrada a él, es probable que no logre pescar nada. Por
consiguiente, él se sirve de aquel alimento que le gusta al pescado.
Con los niños sucede lo mismo, si intentáis hacerles un sermón sobre aquello que consideráis
edificante, nunca los atraeréis. El único sistema es el de presentarse ante ellos con algo que
realmente los atraiga y les interese”.
Veamos entonces cuales son las características del animador.
1. Competencia
Un animador debe ser competente.
Puede ser más o menos especializado, según las capacidades personales, pero es menester
que tenga nociones de todas las técnicas, pertenezcan o no al campo de su especialización.
Al menos a de saber que existen y si sirven, saber donde puede encontrar las ayudas.
2. Capacidad de organización y de conducción
Además de conocer las técnicas, el animador debe
saber aplicarlas con propiedad. Debe conocer los
trucos para conducir un grupo. Debe conocer su arte
para proponer la actividad elegida, de manera que
ella sea aceptada y produzca los frutos que se
esperaban.
La capacidad de elaborar programas con análisis,
redacción, realización, verificación; el conocimiento
de la marcha de las curvas de interés y de
cansancio; la justa aplicación de la progresión, de la
alteración y de la sorpresa, la inserción del tema y de
la ambientación fantástica; el saber acoplarse en un
trabajo de equipo; la fantasía en redactar la escala de las actividades, son todas ellas
componentes esenciales de un trabajo de animación.
Sin la precisa aplicación de las reglas generales, un animador, aunque conozca todas las
técnicas posibles e imaginables, corre el riesgo de un fracaso.
3. Dotes personales
Un animado debe ser brillante: es decir, debe sobresalir entre los demás porque es original,
genial. ¡No puede ser mediocre! Esta característica es difícil de adquirir, sólo se puede afinar
con el tiempo.
Debe ser capaz de captar las cosas al vuelo para saber aprovecharlas, debe captar el humor
de los presentes con el fin de encontrar el lado preciso para despertar su interés y la atención
sobre lo que esta proponiendo; debe tener la valentía de modificar un programa; debe tener
la temeridad de lanzarse a realizar cosas extravagantes pero inteligentes; debe poseer la
fantasía abierta para descubrir e inventar nuevas actividades; debe tener la humildad de
cuestionarse.
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Un animador debe ser bueno.
Esto no significa que sea bonachón; el buen corazón con frecuencia ha producido desastres
en el campo educativo.
Esto significa que lo hecho por el animador, lo hace por el bien de las personas que están a
su alrededor, es decir, para su crecimiento.
El educando debe captar que quien se ocupa de él quiere su bien.
El sacerdote Salesiano Juan Bosco afirmaba: No basta amar a los jóvenes, es menester que
los jóvenes comprendan que son amados”.
4. Conocimiento de las personas
Un animador debe conocer a las personas a las que se dirige.
Ese conocimiento tiene dos aspectos:
General: conocer las topologías.
- edad (bebes, niños, preadolescentes, adolescentes, jóvenes, ancianos)
- parapléjicos y minusválidos ( síquicos, físicos o mentales)
- sexo (grupo homogéneo o mixto)
- exigencias, intereses, finalidades.
Particular:
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