TECNICAS DE CONCENTRACION Y ANIMACION

TALLER DE TÉCNICAS Y DINÁMICAS GRUPALES EN LA CONCENTRACIÓN Y ANIMACIÓN DE LA TÉCNICA (EL CUENTO VIVO Y MAR ADENTRO, MAR A FUERA)

Índice

Justificación.___________________________________________pag.-4

Objetivo general ________________________________________pag.- 5

Contexto______________________________________________pag.-5-6

Diagnostico____________________________________________pag.-6

Identificación del problema _______________________________ pag.-6-10

Estrategia de intervención________________________________ pag,-11-14

Conclucion____________________________________________ pag.-15

Anexos _______________________________________________pag.- 16

Introducción

Den este presente trabajo hablaremos sobre la concentración la concentración es una de las partes fundamentales dentro del aula de aprendizaje es un requisito esencial para alcanzar buenos resultados en los estudios, así mismo trataremos de hablaremos de que es lo se pretende logra con la descripción de la actividades que más adelante hablaremos como es de lograr un mejor ambiente de aprendizaje , dentro del contexto describimos el lugar del lugar donde se aplico las técnicas de animación y concentración ,mostramos las preguntas que se aplicaron a los niños del preescolar , dentro de la identificación del problema también se muestran las diferentes estrategias que se utilizaron para obtener el resultado de los porcentajes de las preguntas, así como también se encuentran las graficas de los porcentajes, etc, dentro de la estrategia de intervención les muestro las técnicas y los pasos que se deben de seguir en la aplicación de las técnicas que se utilizar para lograr una mejor concentración en las técnicas de animación y concentración ya que nos ayuda a obtener un mejor aprendizaje así como también ayuda a la integración entre compañeros, dentro de este punto también se describe el cronograma de las actividades, y para finalizar ,mencionaremos la conclusión incluyendo las imágenes en la hoja de anexos

III.- Justificación:

la concentración es una de las partes fundamentales dentro del aula de aprendizaje es un requisito esencial para alcanzar buenos resultados en los estudios, y no sólo se alcanza con la voluntad, hay distintos factores que pueden favorecerla o perjudicarla así mismo como encargado del grupo se debe buscar diferentes estrategias de aprendizaje para lograr que los educandos muestren interés por el tema del cual se esté tratando, la concentración también suele ser un problema porque algunos alumnos pueden ser hiperactivos y eso pude ser uno de los problemas que pueda afectar u distraer a otros compañeros que se encuentren del aula,

envase a una observación que se realizo en uno de los preescolares del municipio de pajapan llegue ala conclusión por escoger el tema de la (concentración como parte de nuestro aprendizaje) para así mostrar una técnica para motivar a los alumnos a que presten interés con el maestro sobre el tema del cual se esté brindando, ya que dentro del aula se encuentran algunos alumnos que no suelen concentrarse durante la clase , así como también se encuentran alumnos que suelen ser demasiados tímidos y dentro del aula debemos crear un ambiente donde exista confianza entre compañerismo y una mejor comunicación.

IV.- Objetivo general:

A través de este trabajo pretendo llevar a cavo una de las técnicas que favorecen a la integración del alumno y ayudara a mejorar un mejor ambiente de compañerismo animación en el grupo y así lograr una mejor concentración. Estos puntos se pretenden lograr a través de la técnica de mar adentro, mar afuera así mismo como la técnica del cuento vivo. Ambas técnicas ayudaran a tener una mejor concentración, animación e integración entre compañeros.

V.- Contexto.

Esta actividad de la cual describiré la técnica o estrategia que se aplico en el tema de la concentración como parte de nuestro aprendizaje, fue aplicado en el preescolar xichilopoctli con clave 30DCC0916D, del municipio de paja pan ver y las actividades u técnicas que se aplicaron, fue en el salón de clases que cuenta con 13 alumnos de los cuales actualmente están cursando el tercer grado de preescolar, con la maestra Gladys castillo Martínez El preescolar de la cual se aplico esta técnica cuenta con tres salones de las cuales están divididas por grados, cada grado cuenta con un maestro y dentro de este preescolar también se encuentra un aula que se encuentra encargado de una muestra que es la que atiende el nivel maternal que es donde asisten los niños de 2 a 3 años de edad, nuestra escuela cuenta con 2 baños una cocina y cancha donde realizan los honores a la bandera, para proseguir con la descripción del lugar donde se aplico la actividad , nuestra aula se encuentra en un muy buen ambiente de comodidad para los niños , nuestra aula cuenta con diferentes espacios para cada materia que se les imparte , para la aplicación de nuestra técnica solo se necesito un espacio un poco amplio lo cual solo se llego a tomar un pequeño espacio del salón de clases.

VI.- Diagnostico.

Para poder diagnosticar nuestra problemática lo primero que se realizo fue una vista en el salón de clases de la cual se realizo una observación de la clase para así poder diagnosticar un problema que pudiese presentar en el grupo, posteriormente se aplico unas pequeñas preguntas a los niños y al maestro en algunos casos de las cuales los niños no pudiesen responder, para eso se les aplico unas pequeñas preguntas a los alumnos y docente del preescolar de manera individual, al aplicar las preguntas se llego a la conclusión que no todos los alumnos asisten a clases, las preguntas que se aplicaron fueron las siguientes;

Cuestionario:

1.- ¿con cuántos alumnos cuenta el salón de clases?

2¿Cuántos alumnos muestran cansancio u agotamiento durante la clase y no realizan las actividades que se les asigna?

3.- ¿te gusta venir a la escuela?

a) si b) no c) mucho d) siempre

4.- ¿te gusta la clase de la maestra?

a) si b) no c) mucho d) siempre

5.- ¿te gusta jugar con tus compañeros?

a) Si b) no c) mucho d) siempre

VII.- Identificación del problema

Después de haber obtenido los resultados de las preguntas anteriores identificamos que el problema que se presenta se encuentra más dentro de la

...