TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO.

TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO.

Los conocimientos con que contamos a la fecha nos permiten la formación del diagnostico de desarrollo. Investigadores clínicos como Spitz (1947, 1948,1965), Mahler (1952,1965), Nagera (1963), A. Freud (1865) y muchos otros, nos dan la fundamentación de nuestros diagnósticos a través de sus estudios de observación directa de los fenómenos que en cada caso se repiten. La psicología gestáltica, los estudios de Piaget, la teoría del aprendizaje, las escuelas psicoanalíticas, más recientemente la etiología y, en general, todas las escuelas de psicología, han contribuido a nuestros conocimientos, los que cada día se enriquecen mas a pesar de que todavía es mucho lo que no sabemos y mucho también lo que suponemos sin poderlo comprobar. Los factores que han de influir en el desarrollo empiezan a surgir aun antes de que el individuo sea concebido; y no nos referimos solamente a la personalidad y madurez de los padres, sino también a las circunstancias que determinan si el embarazo es esperado, deseado, no deseado, repudiado, o vehemente anhelado. Cuando el embarazo ha sido vehemente anhelado, ya sea porque ha sido precedido por varios abortos, la actitud de los padres también será peculiar: el embarazo se tiñe por la preocupación y el miedo a perder el producto, que se transforma en “producto importante”. Si esta situación de producto importante se complica con amenaza de aborto o de parto prematuro, o si el embarazo hubo de ser interrumpido, las resultantes pueden estar asimismo complicadas por el posible daño cerebral mínimo producto del sufrimiento fetal. Las circunstancias que rodean al parto también son importantes para el futuro del aparato mental, y su conocimiento es trascendental para la comprensión integral del aparato psicológico del sujeto cuyo desarrollo se pretende estudiar. Posiblemente el rechazo no tenga origen en el parto, pero la experiencia del parto si podría modificar la actitud que la madre va a tener hacia su hijo en el futuro inmediato aunque la principal causa de rechazo se derive del repudio qué algunas madres presentan hacia su condición de mujeres, tanto en lo biológico como en lo social. Las primeras semanas de la vida nos parecen sumamente importantes para el desarrollo, ya que consideramos que es la etapa de la vida en donde el aparato psicológico es más frágil, puesto que el equipo con que cuenta es incipiente. El contacto entre la madre y el bebe es tan importante para la madre como para este. Investigaciones recientes señalan que los recién nacidos que por alguna causa han sido separados de la madre, aun tan solo temporalmente, presentan un atraso evidente de su desarrollo. Los bebes prematuros, por ejemplo, al ser separados temporalmente de la madre, interrumpen el proceso de creación de interés por parte de la madre, mismo ha que ha ido aumentando desde que el producto se hallaba en el útero. Cuando el niño nace,

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