TRABAJO DE EPISTEMOLOGIA

1 Elaborar un cuadro comparativo en el que se evidencie los cambios que representa la modernidad frente a la Posmodernidad: Se ilustra de una manera muy sencilla – como lo dice el mismo autor- Capitulo 1 Segunda unidad del módulo.

MODERNIDAD POSMODERNIDAD

*Esta ciencia asume como valores o compromisos los rasgos del positivismo y los convierte en logros y éxitos de la Física newtoniana. *Aparición de genética, la ecología, la biología molecular y el desarrollo de la cibernética, de la teoría de la información y de las teorías de sistemas.

* Problema de la fundamentación, según Arquímedes: Afianzo sobre el punto, en la ciencia se llamaba axioma, ley, principio y estructura de la naturaleza, este punto no estaba de ninguna manera afectado por la contingencia del sujeto o el contexto.

* Según Popper: No existe ningún método ni inductivo ni deductivo que permita esa imagen infalible de la ciencia; El desarrollo mismo ha cuestionado esa idea de fundamento fuerte, de piso firme, al hacerse imposible las separaciones entre sujeto-objeto.

* Problema de la representación separaciones mente, cuerpo, sujeto, objeto.

* La carga teórica, así mismo la psicología cognitiva, y la filosofía de la mente.

* Aquí la palabra más adecuada no es el desorden, sino organización.

* Supuesto ontológico: realismo ingenuo de pensar que existe una realidad externa posible de conocer siendo simple, ordenada, estática lineal.

* Aportes de nuevas algebras, nuevas geometrías, junto con nuevas bifurcaciones de nuevas organizaciones han acabado con la idea de que la lógica del conocimiento de la realidad está constituida por lo regular, lo ordenado, lo lineal, lo univoco.

* Supuesto lógico: idea de una correspondencia lógica entre la realidad y el conocimiento de esa realidad. La lógica del conocimiento de esas leyes es simple y lineal.

* La fenología, la hermenéutica, psicología cognoscitiva contemporánea muestran la autorreferencial entre los datos que se reciben de la realidad y los datos que se construyen el sujeto entorno a la realidad.

* Supuesto filosófico: psicología del conocimiento en donde el conocimiento humano parece contingente y desordenado pero con una percepción entrenada.

* El problema del conocimiento ya no se reduce al conocimiento del objeto y la ciencia, no puede ya lograr una objetividad y neutralidad totales.

* Supuesto metodológico: el problema del conocimiento esta en el conocimiento del objeto.

* Visión del desarrollo del conocimiento: evolución lineal, acumulativa y progresiva. * Las teorías de las partes y la psicología de Gestald han refutado esa idea de que el todo es la suma de las partes. Además popper ha explicado desde su epistemología que la ciencia no cambia por acumulación de verdades.

* El conocimiento de la totalidad se produce

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