TRABAJO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

CONCLUSION

En la clase del día de ayer el maestro nos dejó dos estilos de dinámicas o juegos, el primero trataba de con cuatro números (4) teníamos que sacar como resultado (=) los números del 0 al 9 y en la otra dinámica teníamos que pasar de un lado a otro tres esferas y de igual manera otras tres esferas que estaban al otro extremo.

En conclusión esta forma de juegos nos sirve para poder aprender a analizar, reflexionar y lograr el objetivo de poder desarrollar un juego, pretendiendo utilizar la mayor habilidad posible, para solucionar el juego, además nos ayuda a poder aceptar las ideas de los demás. Además de mi parte que desde niño he vivido con los juegos y video juegos, he comprendido que la mente se desarrolla mejor, además ayuda a desarrollar mejor los sentidos para poder observar de una mejor forma la solución de un juego o de la vida propia, también comprendo que tenemos que aprender a trabajar en equipo dando roles a cada uno y desarrollando la función de la mejor forma posible, no viendo mi beneficio sino el beneficio que más nos convenga a todos, esto nos sirve para tener un mayor comprensión de la vida. La solución del segundo ejercicio no pude solucionarlo porque me quedaban los aros de los extremos sé que debe haber un método pero no pude lograrlo.

PENSAMIENTO CONCRETO

Un pensamiento concreto va de la mano con lo real, existe una lógica con sus relaciones y las operaciones que se realizan son directamente datos de la realidad.

HERRAMIENTAS

Observación: Es la utilización de los sentidos para recabar información, señalar cualidades, cantidades textura, color, forma, numero, posición, dirección.

Descripción: Es explicar de forma detallada y ordenada como son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve también para ambientar la acción y crear una atmosfera que haga más creíble los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a preparar el escenario de los hechos que se siguen.

Comparación: Es examinar los objetos con el fin de poner atención en los atributos que los hacen similares o diferentes. Contrastar es poner los objetos en oposición entre unos y otros o compararlos enfatizando en sus diferencias.

Relación: Relacionar una cosa entre otra.

Secuenciación: Sucesión de cosas o elementos que siguen un orden o guardan relación entre sí.

EJERCICIO EN CLASE

44 – 44 = 0

44/44 = 1

4/4 + 4/4 = 2

4+4+4/4 = 3

4+4+4+4+=16 √16 = 4

(4.4)+4/4 = 5

4+4/4 +4 = 6

4+4 – 4/4 = 7

√4+√4+√4+√4

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