TRABAJO FINALPSICOMETRIA

ACTIVIDADES

Actividad 1: A continuación aparecen varios métodos para medir las variables dependientes. En cada medición, determine qué nivel de medición se utiliza. Elija entre:

1. Nominal 2. Ordinal 3. Intervalo/razón

MEDICIÓN NIVEL DE MEDICIÓN UTILIZADO JUSTIFICACIÓN

Nominal i. Entrevista a las personas en la calle y, con base en sus respuestas, se les registra como: a favor de la pena de muerte, indeciso, en contra de la pena de muerte. Se observa que estos ítems son nominales debido a que estas son variables numéricas cuyos valores representan una categoría o identifican un grupo de pertenencia.

ii. Cuestionario sobre estrés para el cual se han establecido varias normas ocupacionales.

iv. Elección de las personas de entre El Tiempo, El Espectador o El País.

Ordinal vi. Puntuaciones de los participantes en el cuestionario 16PF de Cattell. Estos reactivos pertenecen al nivel de medición ordinal ya que el orden de los números asignados a las unidades estadísticas manifiesta distintos grados de la propiedad o particularidad en el estudio.

v. Sensación de valía personal de los participantes, estimada en una escala del 1 al 10.

viii. Sucesos de vida cruciales a los que se les dan posiciones del 1 al 10, según la importancia percibida por cada participante.

Intervalo/razón iii. Tiempo dedicado a clasificar tarjetas por categorías. Estos enunciados hacen parte del intervalo/razón estos indican más que simplemente una ordenación de los datos, facilitan información acerca de la magnitud de las diferencias entre lo que se está midiendo, también de que los datos tienen un cero verdadero, es decir, hay un punto de partida.

vii. Distancia a la que se encuentran dos participantes cuando se les pide que participen en una conversación íntima, medida a partir de fotografías.

Actividad 2 Halle la media y la mediana (interpretando los resultados) en los dos conjuntos de datos de los periodos de conversación que aparecen en la siguiente tabla:

Según los datos expuestos, se puede deducir que en cuanto al conjunto de las niñas los resultados son:

Media:

¯X=(322+345+289 +503+367)/5=365,2

Mediana:

X ̃=289,322,345,367,503=345

Dentro del conjunto de los niños los resultados de las medidas fueron:

Media:

¯X=(132+34+5+237+450)/5=171,6

Mediana:

X ̃=5,34,132,237,450=132

El total de las dos medidas de tendencia central en cuanto a los dos grupos de datos, fue el siguiente:

Media:

El promedio exacto de los datos fue:

¯X=(322+345+289+503+367+132+34+5+237+450)/10=268,4

Mediana:

El valor que se encuentra en el centro de los datos es:

X ̃=5,34,132,237,289,322,345,367,450,503

X ̃=(289+322)/2=305,5

Actividad .3 Detalle cualquier falla en los siguientes reactivos potenciales de una escala o cuestionario de actitud:

¿No cree usted que el gobierno colombiano se ha inclinado demasiado a favor de Estados Unidos? este reactivo la falla que se presenta en cuanto a la intención de la pregunta es básicamente donde se está demostrando una perspectiva negativa frente a la variable en estudio.

¿Cuál cree usted que es la mejor manera de castigar a los niños? En este reactivo está muy bien planteado, ya que permite reconocer de manera correcta y entendible hacia la opinión o aptitud de la persona frente al tema a investigar.

¿Cuántas veces llegó usted tarde al trabajo en los últimos dos años? Este reactivo

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