Taller de creatividad e innovación

Gabriela Hildegarda Romero González

Nombre:

Taller de creatividad e innovación

Matrícula:

Aprender a pensar.

Nombre del Módulo:

Utiliza tu pensamiento lateral

Nombre de la Evidencia de Aprendizaje:

Gabriela Díaz Rodríguez.

Nombre del asesor:

27 de Febrero del 2017

Fecha de elaboración:

Un animal fantástico definitivamente lo visualizo con alas, grande, de tal manera que me pueda subir a volar en el, ágil para correr,  que sea mi medio de transporte, pero también mi amigo y compañero, que hable en diferentes idiomas para poder platicar con el en los recorridos, como un león alado, pero con la confiabilidad de que es un ser racional, que su pelo sea suave y dócil pero que no se desprenda, que no suelte pelo para nada,  con valores, lealtad y fidelidad, que no necesite hacer del baño, (eso sería muy bueno), que si coma y beba, su alimentación debe ser a base de plantas, de plantas de maleza, así con su alimentación limpia la tierra, y la maleza nunca escasea, siempre hay por lo que no representaría un gasto tenerlo pero sin necesidad de desechar nada, que su cuerpo aproveche todo al 100% , que podamos volar a todo el mundo, debe ser tierno, que inspire confianza, pero a la vez fuerte y valiente para enfrentar retos, debe tener una bolsa en su vientre tipo canguro, para poder usarla como bolsa de dormir juntos en caso de ser necesario, no para cuidar de sus crías, sino más bien para crear un lazo de unión y compañerismo en esos viajes. Con el tiempo de vida de una persona, osea ser el compañero de vida de nacimiento y muerte igual que su dueño, con la posibilidad de tener también una relación y familia pero ser siempre equipo con su dueño. Una habilidad extra seria que pudiera cambiar su tamaño a pequeño, que se pueda prender de mi, como un koala por ejemplo, para cuando no sea necesario que vuele yo sobre el, llevarlo yo conmigo a todos lados

Describe un animal fantástico. Empieza por imaginarlo y visualizarlo.

Con hojas de papel tamaño carta se pueden hacer canastas para diferentes usos,  como fruteros , porta lápices, porta cosmeticos, juguetes didácticos como aviones de papel, barcos de papel, flores, centros de mesa, improvisar un vaso, bueno más bien un cono para tomar agua. Diferentes formas de origami, un esquiador de juguete (se desliza sobre una mesa lisa soplándole), un amplificador de sonido, realizando un cono y poniendo en el oído la parte más pequeña del cono y la más grande sobre lo que se quiere escuchar

Redacta una lista con los muchos usos (aparte de los convencionales) que se pueden hacer con las hojas de papel tamaño carta. Hay disponibles miles de hojas.

• Hacer un cuento viviente con sus personajes favoritos y disfrazarse de los personajes y actuar el cuento.
• Invertir papeles
• Campamento con sábanas.
• Jugar a adivinar canciones
• Hacer galletas de figuras, haciendo hincapié en que la la mejor parte es cuando las comemos.
• Jugar a la escuelita
• Juegos de mesa, como turista, uno, rompecabezas
• Jugar a las escondidas
• Manualidades con pasta y/o dibujar
• Hacer máscaras.
• Jugar a los espías
• Concurso de canto.
• Adivinanzas

Enumera muchos modos de entretener a un niño de siete años en una tarde lluviosa, sin salir de casa.

• Poner espacios interactivos con datos curiosos y/o relevantes de las obras.
• Tener concursos al final del recorrido y a los ganadores obsequiar algún objeto con detalles alusivos a la exposición, por ejemplo un cilindro para pintar agua con un collage de la obra, un llavero con el nombre y la fecha de la exposición o del museo de visita.
• Publicidad de lo atractivo de esas innovaciones en el museo invitando a todos a conocelas.
• Otorgando cortesías con una visita para la próxima exposición o evento especial.

Haz una lista con varias maneras de lograr que la gente asista a los museos y exposiciones de arte. Piensa en el público en general.

No usaríamos iluminación artificial los seis meses de energía solar  pero nosotros tendríamos que ajustar nuestros horarios de dormir y de despertar, no guiarnos como lo hacemos convencionalmente con el amanecer y el anochecer, en este periodo nuestros espacios destinados a dormir tendrían que tener cortinas gruesas y oscuras a fin de crear el espacio idóneo de descanso, en cuanto a las personas que tienen turnos de noche, al estar iluminado todo el tiempo pueden adaptar sus tiempos de trabajo, aunque hay personas que trabajan de noche para evitar la fatiga de los rayos del sol como por ejemplo los que trabajan en la lechuga, ahi se tendria que implementar tal vez malla filtro sol para atenuar el desgaste físico de los trabajadores, pero las plantas tendrán reacciones diferentes de la fotosíntesis, los cual alteraría completamente sus ciclos ya que ellas no se rigen por la lógica sino por los efectos de los rayos del sol y de la noche que producen en ellas y al tener solo noche, pues se usaría mucha energía eléctrica para compensar la ausencia de luz natural para poder realizar las actividades diarias, se tendrían que inventar, no se tal vez unos sensores especiales para adaptar absolutamente todo y programar la iluminación y hacer claridad para realizar todas las actividades de día, pero habría más inseguridad durante este lapso al haber partes que no sean posibles de iluminar y daríamos más paso a la delincuencia que aprovechan la oscuridad para esconderse.

Elabora una larga lista con las consecuencias que se tendrían si viviéramos seis meses continuos de luz solar y seis meses de oscuridad, en lugar de cada 24 horas.