Tecnicas

Tema: Técnicas de enseñanzas implementadas por los docentes y su repercusión en la reprobación de la clase de matemáticas.

Introducción: La reprobación de los educandos es un problema educativo muy frecuente, sobre todo en algunas asignaturas como las matemáticas, situación que motivó a nuestro equipo de trabajo a realizar el presente proyecto de investigación orientado a verificar la relación que existe entre las técnicas de enseñanzas aplicadas por los docentes y su repercusión en la reprobación en la clase de matemática; el estudio fue realizado en el área de educación comercial, del “Instituto Técnico Contable John f. Kennedy”, del municipio de Langue, departamento de Valle.

1.Planteamiento del problema:

Para realizar esta investigación se propuso dar respuesta a la pregunta del problema.

¿Técnicas de enseñanzas implementadas por los docentes y su repercusión

en la reprobación de la clase de matemáticas del área de educación comercial

del Instituto Técnico Contable John F. Kennedy para lo cual nos propusimos

lograr con los siguientes objetivos?

1.1Objetivo General:

Investigar la relación que existe entre las técnicas de enseñanzas utilizadas

por los docentes y su repercusión en la reprobación de la clase de matemáticas..

1.1.1Objetivos Específicos:

Identificar las diferentes técnicas de enseñanzas que implementan los docentes que imparten la clase de matemáticas.

Describir el grado de interés y motivación que presentan los educandos en la clase de matemáticas.

Investigar el listado de educandos que fueron reprobados en la clase de matemáticas

Verificar la relación que existe entre las técnicas utilizadas por el docente y la falta de interés de los educandos y su repercusión en la reprobación de la clase de matemáticas.

1.2Preguntas de Investigación.

1.¿Cuáles son las técnicas de enseñanzas que implementan los docentes que imparten la clase de matemáticas¬?

2.¿Cuál es el grado de interés y motivación que presentan los educandos en la clase de matemáticas?

3.¿Qué relación existe entre las técnicas utilizadas por el docente y la falta de interés de los educandos y su repercusión en la reprobación en la clase de matemáticas?

1.3Vabilidad del proyecto de investigación.El proyecto es viable porque tenemos a la disponibilidad de los recursos materiales, económicos, financieros, humanos, tiempo y de información; en lo material contamos con una gama de artículos obtenidos de una igual cantidad de libros de dicados a dicha investigación, poseemos la facilidad de estar conectados a información cibernética. Debido a la naturaleza de la investigación se puede realizar desde un punto económico ya que está al alcance de nuestras finanzas.

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