Teoria Psicosocial Erikson

Erik Erikson

Erikson divide su teoría del desarrollo de la personalidad (a la cual llamo “Teoría psicosocial) en ocho etapas o edades:

1. Confianza básica vs. Desconfianza (desde el nacimiento hasta los 18 meses). Esta es la sensación física de confianza, por ejemplo el calor del abrazo de su madre. Esto desarrolla el vínculo que más adelante será la base de las futuras relaciones que tendrá. Él bebe recibe y percibe los estímulos del ambiente y estos lo hacen sensible y vulnerable. Esta etapa es muy importante para la formación del equilibro entre confianza y desconfianza básica.

2. Autonomía vs vergüenza o duda (de los 18 meses a los 3 años). Esta etapa ocurre al mismo tiempo que la maduración muscular y la habilidad que la acompañan (como retener o liberar). Este desarrollo es muy lento y a veces no es constante y esto causa que él bebe sienta vergüenza y/o duda. En esta etapa aparece la sensación de autonomía. Él bebe comienza a desarrolla una progresiva sensación de voluntad de un yo que comienza a emerger, el cual se afirma al oponerse a los demás. Las “fuerzas” de autonomía comienzan a ser impulsivas y se manifiestan en la terquedad o en la forma de cooperar del bebe. Esta etapa marca el primer deseo del niño de ser independiente.

3. Iniciativa vs culpa (de los 3 años a los 5). Esta etapa se da en la edad en la que el niño adquiere más movilidad y se vuelve inquisitivo. Al mismo tiempo su lenguaje crece al igual que su imaginación. En esta etapa es cuando el niño comienza a hacer preguntas constantemente. Con esto adquiere un sentimiento de iniciativa la cual será la base del sentido de ambición y de propósito.

4. Laboriosidad vs inferioridad (de los 5 años a los 13). Es esta la etapa cuando el niño comienza a ir a la escuela y está expectante por hacer cosas junto a otros niños. La opinión de los demás comienza a ser importante para el niño. Puede llegar a sentir insatisfacción o descontento al sentirse incapaz de hacer cosas; esto crea una idea de inferioridad sumado a varios factores como la situación socio-económica, etnia, etc.

5. Búsqueda de identidad vs difusión de identidad (de los 13 años a los 21). En esta etapa es cuando se busca la identidad y se experimenta una crisis de identidad y esta va a revivir los conflictos de las etapas pasadas (en esta etapa los padres se ven desafiados ya que enfrentan nuevas situaciones con sus hijos adolescentes). En esta etapa se involucra la perspectiva temporal, la seguridad de sí mismo, la experimentación con el rol, el interés por el contacto con el medio ambiente, la polarización sexual, el liderazgo y la adhesión y el compromiso ideológico.

6. Intimidad frente a aislamiento (de los 21 años a los 40). La intimidad se refiere a la posibilidad de estar cerca de otros. Es cuando se enfatiza el desea de separarse de los padres y establecerse por sí mismos, relacionarse de manera

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