Teorías del aprendizaje y la Psicopedagogía

                                                     Ensayo

                             Teorías del aprendizaje y la Psicopedagogía

NOMBRE: María Jesús Vega Lobos

CARRERA: Psicopedagogía

ASIGNATURA: Introducción al trabajo Psicopedagógico

PROFESOR: Carolina Méndez

FECHA: 22 de mayo del 2019

                                                                   Introducción de Tesis:

 La educación es un derecho fundamental, pero en algunas ocasiones manifestamos nuestro deseo de aprender algo.

 Da lo mismo si queremos asistir a clases de matemáticas o de un idioma extranjero, o bien  realizar un deporte de su agrado.

En cualquiera de esas condiciones, generalmente no sabemos cómo se adquieren nuevos conocimientos o técnicas, por lo cual para entender mejor, es importante hacernos esta interrogante ¿Qué es el aprendizaje? En definición el aprendizaje, es un proceso donde se adquiere conocimientos, habilidades, valores y actitudes a través del estudio o bien de la experiencia diaria del sujeto, este ´proceso de conocimiento, puede ser mediante diversas posturas, por lo cual existen varias teorías para aprender. Una de ellas es la teoría conductista, que es un aprendizaje de cambios de conducta que se observa del individuo ¿En qué consiste la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel? Y también en definición de la otra interrogante, el autor Ausubel creía que la comprensión de conceptos, principios e ideas se logran a través del razonamiento deductivo. Del mismo modo , creía en la idea del aprendizaje significativo, en lugar de la memorización. Es importante el  procesamiento de la información en donde  avala que la información que llega a través del sistema nervioso específicamente, en nuestro cerebro y es allí  que se procesa en nuestra memoria, hasta que sea necesaria su recuperación a largo o  corto plazo .

La tesis será el labor que cumpliremos como futuros Psicopedagogos , en desarrollarnos como mediadores dentro del ámbito educativo ,logrando adquirir nuevas estrategias y técnicas que ayuden al estudiante en el proceso de aprendizaje , ya que hoy en día es fundamental para el sujeto , adquirir apoyo , nuevas experiencias para que la enseñanza sea significativa ,y  así poder cambiar la educación de nuestro país , siendo una, mucho más inclusiva , una menos conductista , por lo que subvalora la auto evaluación de los sujetos , considerándolas una expresión mucho más subjetivista y menos participativa de las personas   subvalora la autoevaluación de las personas, considerándola una expresión subjetivista e innecesariamente participativa de las personas con una educación mucho más abierta a oportunidades

Se trata de una reforma educacional que pretende recoger las corrientes pedagógicas y sociales actuales sobre la forma de optimizar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, valorando las capacidades crecientes que desarrollan sus actores para llevarlas a cabo, propiciando especialmente un giro sustancial en la actitud formativa de los educadores(https://issuu.com/m.ujeda/docs/manual_de_evaluacion_psicopedagogica)    (Cfr. Ruz, J. y otros (1998). Una Nueva Estrategia para la Formación de Profesores, Santiago: Universidad Educares)

 El segundo argumento se explica por el decreto N° 83/2015, será una herramienta curricular para avanzar hacia una educación inclusiva: todos y todas las estudiantes participan, aprenden y cursan su trayectoria escolar como los demás estudiantes.( https://especial.mineduc.cl/implementacion-decreto-83/orientaciones-tecnicas/

Cabe señalar que la Psicopedagogía estudia las distintas formas de aprendizaje, ya que cada mente es un universo, por lo cual cada persona tiene una distinta forma de aprender, en el aula podemos ver a un docente enseñando a todos sus alumnos de la misma forma, con la misma metodología, algunos pueden entender y otros no.

La psicopedagogía o el mismo Psicopedagogo, buscan herramientas para el aprendizaje conforme a las capacidades del estudiante. Por lo que El psicopedagogo está capacitado para la evaluación y potenciación del aprendizaje e indagación de problemáticas de los procesos de aprendizaje. Al igual como la Teoría del aprendizaje que es un campo primordial de la Psicología.

Por lo que juega un rol fundamental dentro de la Psicopedagogía y del PEA donde pueda ejercer una influencia directa en la escolaridad del estudiante.

Es importante señalar que es optimo poder enriquecer los conocimientos de los estudiantes, y de nosotros mismos como Futuros Psicopedagogos, para expresar de forma correcta todo la información relevante , para poder  ir adquiriendo  nuevas temáticas de estudio logrando ejercer como mediador ante situaciones , teniendo en cuenta una educación mas dinámica ,activa , abierta a nuevas experiencias , motivados a nuevas técnicas de enseñanzas ,alejándonos de toda teoría conductista , y de una enseñanza tradicional  arbitraria ,estandarizada , ya que todos , aprenden de distintas formas con distintos estilos de aprendizaje .

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