Terapia De La Voz

TERAPIA DE LA VOZ

PLAN DE TRATAMIENTO

• Contenido

• Extensión

• Fijación del objetivo

Para el paciente, para el que corre con los gastos y para el terapeuta es importante hacer el tratameinto transparente en cuanto a contenidos, extensión y fijación del objetivo. Los contenidos de una terapia de voz han sido frecuentemente publicados. Aqui se trata de formular los contenidos base y discutirlos nuevamente. Estos contenidos base son equiparados con los ámbitos de competencia necesarios para el desarrollo de una personalidad y que están más o menos desarrollados en un paciente con trastornos de voz.

El plan de tratamiento de una terapia de voz para una disfonía funcional no se puede describir cronológicamente a través de una serie de determinados ejercicios. Esto seria preferible para un terapeuta de voz sin experiencia, pero no cumple con el propósito de una terpia de voz. La terpia de voz debe ser vista en su totalidad como la posibilidad de desarrollar en pleno competencias insuficientemente formadas, para encontrar asi en la voz un medio de expresión de una personalidad equilibrada.

A continuación se va a presentar la estructura global de una terapia de voz. No se trata de una recopilación de ejercicios, sino que el equipamiento de una terapia de voz debe ser discutido en conjunto en nuestro circulo especializado, para lograr una optimización del tratamiento en lo referente a asegurar la calidad. Aparecen sólo los principales ámbitos de competencia cuyo desarrollo es el objetivo del tratamiento de voz. Estos ámbitos comprenden también sub-ámbitos, los que pueden ser trabajados a través de distintos métodos. Aqui deben ser sometidos a discusión

• qué contenidos?

• en qué extensión?

• con qué metódos?

son alcanzables.

Sobre esta base, la terapia de voz trata el desarrollo de los distintos ámbitos de competencia

La capacidad de una persona para

• PERCEPCION

• REGULACION DE LA TONICIDAD

• RESPIRACION FISIOLOGICA

• VOCALIZACION FISIOLOGICA

El paciente, a través del tratamiento, debe desarrollar paulatinamente más competencia en cada uno de los ámbitos relacionados. Asi, por ejemplo, la percepción debería estar adelantada en su desarrollo, para poder realizar ejercicios en la regulación de la tonicidad.

Los siguentes ejercicios son sólo un ejemplo y no están completos. Deben servir sólo de ilustración al trabajo práctico en la terapia de voz. No hay ninguna secuencia fija de los ejercicios. Es importante que todos los ámbitos que son necesarios para la terapia de voz puedan ser trabajados suficientemente. Los ejercicios pueden afectar, al mismo tiempo, a distintas zonas de tratamiento,

por ejemplo

• la percepción del cuerpo,

• la relajación de distintas zonas musculares y al mismo tiempo

• la vocalización.

En los ejercicios se reconocen tres grados de dificultad:

• ejercicios con dificultad grado 1 son posibles al principio de una terapia y no requieren conocimientos previos por parte del paciente.

• ejercicios con dificultad grado 2 exijen una capacidad principiante de percepción del cuerpo y la psíquis. Estos de ninguna manera pueden estar al comienzo de una terapia.

• ejercicios con dificultad grado 3 exijen una capaciadad real de percepción del cuerpo y la psíquis, una buena regulación de la tonicidad y una respiración profunda suficientemente desarrollada.

Los ejercicios se pueden combinar y repetir. Independientemente del paciente y del terapeuta se puede trabajar con un amplio repertorio de ejercicios o también con uno pequeño. La terapia no procede en forma lineal, sino según el paciente, se necesita más o menos tiempo para trabajar las principales zonas del tratamiento de una terapia de voz.

El objetivo de la terapia es que el paciente desarrolle competencia suficiente en todos los ámbitos y con ello mejore su voz. No se trata de aprender una nueva técnica vocal sino del despliegue de toda la personalidad (compárese „persona" lat. =a través del tono de voz) Esto es posible solamente bajo la consideración y en un juego de intercambio con las distintas e individuales necesidades de vida.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Terapia de voz como posibilidad en el desarrollo de competencias para lograr en la voz el medio de expresión de una personalidad equilibrada.

ÁMBITOS DE COMPETENCIA es decir, la capacidad de:

1. PERCEPCION 2. REGULACION DE LA TONICIDADA 3. RESPIRACION 4. VOCALICACION

Percepción de la acción recíproca entre postura, voz y estado de ánimo Regulación de la tonicidad en el movimiento Seguridad de la correcta respiración fisiológica diaria Seguridad del uso cotidiano de la voz

Percepción de ruidos propios y ajenos Enderezamiento del cuerpo Capacidad de distención en la respiración pausada y para la fonación Habla económica

Percepción de la actitud corporal soltura, o bién, fortalecimiento de la musculatura necesaria para la respiración, la voz y el habla Ritmo respiratorio fisiológico en la quietud y en el movimiento Formación fisiológica del sonido

Percepción de la tonicidad corporal Habilidad en el trato de estados psíquicos de tensión Respiración abdominal, del diafragma y lateral Desarrollo completo de la resonancia y la productividad

Percepción de las emociones Capacidad para regular estados corporales de tensión Respiración nasal Ataque vocal fisiológico de la voz

Percepción de las cavidades corporales 3. Orden

3. solucionado

X

2. 2. X

1. 1. X

Percepción del contacto corporal 1,2,3 = grado de dificultad

X, X, X= competencia desarollada en este ambito

PROCESO DE DESARROLLO

Los terapeutas tienen a su disposición diferentes técnicas y ejercicios para ofrecerle al paciente un sitio de ayuda en el desarrollo de las competencias respectivas. La siguente estructuración debe ofrecer una visión general sobre cada una de las zonas de ejercicios.

Los ejercicios no serán específicamente aclarados. Se trata más bién de una visión general del trabajo en cada uno de los ámbitos.

EJERCICIOS visión general, para desarrollar las zonas de competencia mencionadas

1. EJERCICIOS PARA EL FOMENTO DE LA PERCEPCION

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