Tesis violencia escolar influencia ambiente familiar

CAPÍTULO II

2. MARCO TEORICO.

2.1. Fundamentación teórica.

2.1.1. Fundamentación filosófica.

Teoría humanista.

(RODRIGUEZ, 2013) Humanismo, es un acto de formación y reencuentro del hombre con su esencia; consiste en reflexionar y velar porque el hombre se eduque humano y no un inhumano o un bárbaro, es decir, fuera de sus valores y esencia. Sin embargo el humanismo va más allá de lo que cultural e históricamente se ha planteado. Significa un profundo conocimiento del ser humano, educado en valores, con características intelectuales que se pueden cultivar y acrecentar, con sentimientos, emociones, programas educativos acordes a una necesidad social y humana y necesidades físicas de espiritualidad y de sociabilidad.

     La teoría humanista hace hincapié en el ser humano y en sus cualidades. Sus principios básicos es que estos son seres racionales que poseen en sí mismo capacidad para hallar la verdad y practicar el bien. Además esta cree en las habilidades que cada uno posee, para lograr lo que el desee, siempre y cuando eso no lo convierta en un ser inhumano  o un bárbaro, por lo cual esta teoría fomenta el buen trato hacia los demás.

     En el campo educativo, esta teoría propicia crear el ambiente referido; en el que los padres ayudan a sus hijos a ser mejores a respetarse a sí mismo como a los demás. Es importante brindar a la persona desde muy pequeño una educación apropiada, esta no se refiere solo a lo académico sino una educación que lo prepare para la vida, para que cada día sea mejor persona mediante la potencialización sus capacidades, habilidades, cualidades que todos tienen, y que mejor que dar esta educación desde el hogar.

     La finalidad principal del ser humano es mejorar constantemente sus habilidades y destrezas; explorar y conocer más de sus cualidades limitaciones y todo lo referente a si mismo hará que este explote al máximo todos su potencial,  para esto es muy necesario que se fomente y desarrolle sus recursos internos, su sentido de competencia, autoestima, autonomía y autorrealización.

     Para Maslow quien creo la pirámide de Maslow, el objetivo de un ser humano es lograr cumplir todas sus necesidades hasta llegar a la sima de su pirámide que es la autorrealización personal, en la cual este fue capaz de desarrollar todo su potencial y se considera una persona que en la vida pudo superarse.

2.1.2. Fundamentación Psicológica.

La teoría cognitiva.

(HERNÁNDEZ, 2008) “El constructivismo se enfoca en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias ricas en contexto”. (Pág. 26)

     La investigación se fundamentó con la teoría cognitiva que se basa en el aprendizaje en función a las experiencias, actitudes, impresiones, información que recibe el individuo y como este organiza y reorganiza los conocimientos, y asimila las circunstancias, de esta manera consigue nuevos aprendizajes. Por lo tanto el aprendizaje esta en cambios permanentes, debido a la reorganización de experiencias pasada y las nueva información que va adquiriendo.

     Cuando una persona aprende, sus esquemas mentales, sus reacciones emotivas y motoras entran en juego para captar un conocimiento, procesarlo y asimilarlo. HERNÁNDEZ, Cita a  (J. Piaget, 1955) que dice que: “Los esquemas son modelos mentales que almacenamos en nuestras mentes. Estos esquemas van cambiando, agrandándose y volviéndose más sofisticados a través de dos procesos complementarios: la asimilación y el alojamiento” (Pág.27)

     Según esto el aprendizaje es un cambio de esquemas mentales, Donde la enseñanza son las acciones que el estudiante va adquiriendo a medida que las experiencias se van presentando en la vida, parte de una acción que el estudiante puede realizar.

     Los seres humanos adquieren conductas nuevas sin un reforzador obvio y hasta cuando carecen de la oportunidad para aplicar el conocimiento. El único requisito para el aprendizaje puede ser que la persona observe a otro individuo, o modelo, llevar a cabo una determinada conducta. Más tarde, especialmente si el modelo recibió una recompensa visible por su ejecución, el que lo observó puede manifestar también la respuesta nueva cuando se le proporcione la oportunidad para hacerlo.

     Entonces se podría decir que el estudiante es el que construye su aprendizaje mediante las guías con las cuales este cuenta, ya sea los padres o los docentes ayudan y contribuyen a la construcción de su aprendizaje, la acción del docente es ser una guía de conocimientos, es el profesional experto que propone experiencias, contenidos, materiales y una apropiada planificación para contribuir a que sus estudiantes aprendan. Además la labor de los padres es importante porque ellos construyen los primeros cimientos en ellos.

2.1.3. Fundamentación pedagógica.

Teoría histórica cultural.

     Para la presente investigación se fundamentó con la teoría histórica cultural de Lev Vygotsky la cual es vital, la cual tiene como principal objetivo el estudio de la influencia que ejercer la cultura donde se desarrolla un individuo, y como este interactúa en el medio social en el que se encuentra. El ser humano se debe a su entorno, ya que los seres humanos son netamente seres sociales por lo cual el entorno tiene una influencia en el desarrollo de funciones mentales.

     Es el medio cultural e histórico muy importante para las sociedad y por ende para el individuo que se encuentra en este; no todos los medios son iguales, estos varían según la generación, el entorno, el sistema, el país: en fin son algunos  los  motivos que hace diferente el ambiente, pero a pesar de lo anteriormente mencionado estos son fuentes de conocimientos que se trasmiten de generación por generación, atreves de un sistema más pequeño que es la familia, responsable de la transición de valores, creencias, en si la cultura, con la ayuda de los educadores.

     Las personas como entes sociables, siempre van a estar en un contexto social en el cual desde los primeros años de su vida va ir adquiriendo conocimientos, ideas, experiencia, lo cual van a ir siendo estructurado por el ambiente en el que esta se encuentre, y como  en la familia es el ambiente en el que va a compartir gran parte de su vida este debe ser un ejemplo; un modelo a seguir y formar gran parte de la personalidad de esta persona.

      En la pedagogía lo más importante es que las personas adquieran conocimientos, porque cuando una persona aprende esta es capaz de alcanzar un desarrollo pleno de las potencialidades que esta posee y por ende puede lograr libertad e identidad, y así poder contribuir positivamente a la sociedad, por lo cual la educación  es el motor en el proceso de transformación de la sociedad y de cada de las personas que forman parte de esta.

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