Test De Cambios

INFORME DEL TEST DE FLEXIBILIDAD COGNITIVA.CAMBIOS

I. DATOS GENERALES

Apellidos y nombres : ESPINOZA ALARCON , Romario

Sexo : Masculino

Edad : 16 años, 06 meses

Fecha de nacimiento : 4 de octubre de 1997

Escolaridad : 5° de secundaria

Institucion educativa : Santa Rosa 2069

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Fecha de evaluación : 23 de abril del 2014

Fecha de informe : 26 de abril del 2014

Informante : ALARCON GUTIERRES, Luis (primo)

Examinador(a) : RODRIGO GUIZADO, Franklin

Referido por : OBREGON GONZALES, Jorge

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Tecnicas empleadas : Observación de conducta

Instrumentos utilizados : Test de flexibilidad cognitiva .CAMBIOS.

II. MOTIVO DE LA EVALUACION

Practica del curso Evaluación de Habilidades Cognitivas

III. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

El examinado es de contextura gruesa nada adecuada para su edad, peso y talla , presenta ojos color negros , color de piel clara , las proporciones entre las extremidades no presentaban simetría adecuada ,esto debido al sobrepeso que se observa en el examinado, a la evaluación el examinado se presentó poco aseado con el cabello largo desaliñado , con relación a la vestimenta el examinado utilizo ropa no adecuada con la estación, poco abrigado.

Al presentarse ante el examinador el evaluado se mostró muy colaborador, expresando que sentía fascinación por las pruebas que median aspectos cognitivos. El evaluado mostro compromiso con la prueba ya que cuando se le pidió que continuara con la lectura de las indicaciones lo hizo sin ningún problema. El evaluado pidió al examinador luego de finalizada la lectura de las indicaciones una explicación mucho más detallada, surgiendo en esta una serie de preguntas las cuales fueron respondidas adecuadamente, afianzando con esto el compromiso con la prueba

Al explicársele las reglas el examinado se adelanto a observar los ejercicios y pidió que la prueba comenzara. Explicada las reglas se prosiguió a desarrollar la prueba , es durante el desarrollo que se observan conductas de frustración al principio de la prueba, ya que el examinado demoro mucho tiempo en el ejercicio 1 y 2 visualizando constantemente las reglas y volviendo a las indicaciones y por un momento dejo el lápiz sobre la mesa y no hizo nada. Sin embargo se le pidió que continuara con calma, logro avanzar progresivamente sin dejar de mirar constantemente las reglas del recuadro.

La

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