Tipos De Estrategias De Enseñanza: Características Y Recomendaciones Para Su Uso

Tipos de estrategias de enseñanza: características y recomendaciones para

Su uso

OBJETIVOS O INTENCIONES

Los objetivos o intenciones educativos son enunciados que describen con claridad las actividades de aprendizaje así como los efectos esperados que se pretenden conseguir en el aprendizaje de los alumnos al finalizar una experiencia o ciclo escolar.

en cualquier situación didáctica, uno o varios agentes educativos desarrollan una serie de acciones o prácticas encaminadas a influir o provocar un conjunto de aprendizajes en los alumnos, con una cierta dirección y con uno o más propósitos determinados en las situaciones educativas que ocurren dentro de las instituciones escolares, los objetivos o intenciones deben planificarse, concretizarse y aclararse y además desempeñan un importante papel orientativo y estructurante de todo el proceso

Las funciones de los objetivos como estrategias de enseñanza son

• Actuar como elementos orientadores de los procesos de atención y de aprendizaje.

• Permitir generar expectativas apropiadas acerca de lo que se va a aprender.

• Permitir a los alumnos formar un criterio sobre qué se esperará de ellos al término de una

clase, episodio o curso.

• Mejorar considerablemente el aprendizaje intencional;

• Proporcionar al aprendiz los elementos indispensables para orientar sus actividades de

automonitoreo y de autoevaluación.

recomendaciones para el uso de los objetivos los siguientes aspectos:

• Anime a los alumnos a enfrentarse con los objetivos antes de iniciar cualquier actividad

de enseñanza o de aprendizaje.

• En ocasiones puede discutir el planteamiento o la formulación de los, objetivos con sus

Alumnos

• Cuando se trata de una clase, el objetivo puede ser enunciado verbalmente o presentarse en forma escrita

Ilustraciones

Las ilustraciones constituyen una estrategia de enseñanza considerablemente empleada.

Su establecimiento ha sido muy importante en áreas como las ciencias naturales y tecnología, y se les ha considerado más bien opcionales en áreas como humanidades, literatura y ciencias sociales.

Las ilustraciones son más recomendables que las palabras para comunicar ideas de tipo

Concreto

Las funciones de las ilustraciones en un texto de enseñanza son

• Dirigir y mantener la atención de los alumnos.

• Permitir la explicación en términos visuales de lo que sería difícil comunicar en forma

puramente verbal.

• Permitir clarificar y organizar

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