Tipos de memoria y su relacion conla neurofisiologia, estructuras neuroanatomicas involucradas en la funcion de cada tipo de memoria

Problemas de agudeza, de procesamiento visual, problemas de sensibilidad a la iluminación, para distinguir colores, dificultades para enfocar y déficits en la percepción espacial, en la percepción de consonantes, se pierde la agudeza en el gusto y olfato.

La atención debe de ser mantenida voluntariamente ya que también disminuye con la edad.

Es la función superior más estudiada en el ámbito del envejecimiento normal.

Aspectos de la memoria se deterioran con el paso de los años.

Memoria sensorial: Almacén especifico que conserva por un breve tiempo los estímulos que llegan a nuestros sentidos. (En esta indican que con el aumento de la edad se produce un incremento en el tiempo requerido para identificar un estímulo visual, que se relaciona más con procesos atencionales y perceptivos).

MCP: Almacén de capacidad limitada habitualmente se evalúa por serie de números o palabras.

MLP: Almacén general. (No hay grandes déficits asociados, aunque cuando la complejidad de la tarea aumenta, el recuerdo también se deteriora).

Memoria de trabajo: Sistema de capacidad limitada, dada a la cantidad de tareas que interviene. (No aparecen déficits, parece haber deterioro a partir de los 70 años, para algunos autores lo relacionaban más con aspectos de velocidad y agilidad de procesamiento que por déficits de memoria).

MLP se divide en:

Episódica: Almacén de hechos concretos, recuerdos que forman parte de nuestra experiencia personal y que son activamente recuperados utilizando información contextual sobre cómo y cuándo ocurrieron. (Uno de los más afectados en la vejez).

Semántica: conocimiento sobre el mundo, organizado y acumulado conceptualmente y muy relacionado con el lenguaje. (Esta memoria no se pierde

Procedimental: Se relaciona con las destrezas y habilidades que una vez aprendidas no requieren esfuerzo consciente para ser recuperadas. (Uno de los más afectados

• El aumento intelectual es lineal entre los 8 y 19 años y el declive es lineal desde los 19 a los 70, la media de puntuación de adultos de 75 años es aproximadamente igual que la capacidad intelectual de un estudiante de 5º grado (aprox. 10 años). Aparece por una evaluación neuropsicológica.

• En algunos estudios WAIS se encontró que mientras apenas aparecían declives en subtests de puntuaciones verbales (información, vocabulario, comprensión, semejanzas ya aritméticas) disminuían puntuaciones en subtests manipulativos (claves, figuras incompletas, cubos, historietas, rompecabezas).

• Las funciones viso perceptivas, visoespaciales y viso constructivas del hemisferio derecho son más vulnerables y disminuyen con la edad.

• Teoría bifactorial

Inteligencia fluida: Habilidad para enfrentarse con problemas nuevos, constituye el componente biológico o genético.

Inteligencia cristalizada: Habilidad para aplicar aprendizajes previos y que tiene su fundamento en aquellas habilidades que han sido aprendidas a través de la experiencia.

• Disminución de densidad sináptica en relación con el deterioro cognitivo asociado a demencias.

• De acuerdo a la medida del PMA (evaluación de fluido, fluidez verbal y aptitudes: verbal, numérica y espacial). Conforme los años avanzan los factores de razonamiento

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