Trabajo Tecnicas De Investigacion

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de estudio y socialización del tema Aspectos Generales de la Investigación, está orientado a tratar los contenidos sobre Investigación Científica, Tipos de Investigación y Planteamiento del Proyecto de Investigación, que revisten singular importancia, porque el campo de la investigación está estrechamente ligado a todo programa que estemos cursando y debe hacer parte de la formación como asunto básico de nuestra profesionalización.

Se trata de la identificación y profundización principalmente de los tipos de investigación y sus características bajo unos criterios determinados, que se aplican a la gran variedad de áreas del conocimiento, apropiándose del tema y llevando a la práctica, en la selección de un escenario propuesto para el desarrollo de la actividad de investigación, de la misma manera, con un artículo de nuestro interés.

En general, el esfuerzo y dedicación en el adelanto de esta actividad, nos ilustran y fortalecen en el planteamiento de un proyecto de investigación, válido en el aspecto laboral, profesional, social, etc.

OBJETIVOS

• Reconocer el contenido que nos presenta la Unidad Uno - Aspectos Generales de la Investigación - del curso Técnicas de Investigación.

• Identificar los tipos de investigación y sus características, bajo diferentes criterios.

• Aplicar los parámetros establecidos en el planteamiento del proyecto de investigación.

• Socializar nuestros aportes individuales a través del foro del trabajo colaborativo uno, espacio en el que se trabaja en consenso con el grupo colaborativo en la elaboración del producto final.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Punto 1. Escenarios de investigación

ESCENARIO ESCOGIDO Usted está muy preocupado por la población infantil de su país y quiere realizar una investigación sobre la calidad de la oferta televisiva de las cadenas nacionales. ¿Qué modelo de análisis propone para valorar la calidad televisiva de la programación infantil?

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN Abordar las propuestas y proyectos nacionales encaminados a mejorar la calidad televisiva dirigida a la población infantil en Colombia, identificando las entidades que participan en los mismos y verificando el cumplimiento e impacto generado.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cuán comprometidos están los entes gubernamentales en Colombia, a fin de ofrecer a la población infantil, televisión con calidad?

TIPO DE INVESTIGACIÓN Exploratoria Descriptiva Cualitativa Teórica Documental

JUSTIFICACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Se recurre a medios y técnicas para recolectar datos, en este caso, principalmente aplicando la revisión bibliográfica especializada.

Se estudia de manera independiente cada característica, con el fin de delimitar los hechos que conforman la cuestión investigada.

Este mecanismo permite obtener datos del contexto en el cual ocurre el evento, mediante técnicas propias, y se centra en aquellos en los que los seres humanos se involucran o interesan. Se relaciona esta nueva idea, con otras posiblemente existentes, con el fin de construir una teoría o parte de ésta, reconstruirla, reestructurarla, reformularla, remodelarla, fundamentarla, integrarla, ampliarla o desarrollarla, básicamente utilizando estudios de biblioteca. El tema que me ocupa, requiere de fuentes bibliográficas, por lo tanto infiere información secundaria que corresponde a información existente, obtenida de otras personas o instituciones, sin olvidar los lineamientos propios de una revisión bibliográfica.

VARIABLES DE MEDICIÓN Discretas Nominales

JUSTIFICACIÓN DE LA VARIABLE Porque me permite establecer el resultado del número de entidades gubernamentales involucradas en el mejoramiento de la calidad televisiva dirigida a la población infantil en Colombia.

Porque los datos corresponden a una variable cualitativa que se agrupa sin ninguna jerarquía entre sí, por ejemplo, nombres de los entes gubernamentales y proyectos o propuestas nacionales, para brindar a la niñez televisión acorde.

Punto 2. Artículo de investigación

REFERENCIA DEL ARTÍCULO ROJAS OSORIO, Valeria (13 de noviembre, 2009) “Tv intoxica a los niños” revista Punto Final, edición No. 698, Chile, www.svnp.es/Documen/comunica.htm, (4 de abril, 2011)

TIPO DE INVESTIGACIÓN El autor utiliza el Tipo de Investigación Descriptiva.

JUSTIFICACIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN Busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno, en este caso lo que puede influenciar negativamente la televisión en los niños.

ÍTEM Renglón, Párrafo, Sección dónde se encuentra la información

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Qué clase de influencia tiene la televisión en el desarrollo de los niños?

Reglón: 02 al 05

Párrafo: 1

Sección: ¿Cómo se interesó por la influencia de los medios en la salud de niños y jóvenes?

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN Utilizo la búsqueda de bibliografías y artículos sobre la enorme influencia de la televisión en el desarrollo físico, psicológico, moral, sexual y conductual de los niños. Reglón: 01 al 07

Párrafo: 1

Sección: ¿Y qué ocurre con los noticieros?

RESPUESTA A LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Sugiere no exponer a los menores de 12 años a las noticias de la televisión porque el sensacionalismo y la morbosidad les afecta emocionalmente muchos más que a un adulto.

Se presentan problemas en la conducta y en área de aprendizaje, desplazamiento del sueño y consumismo; el niño se vuelve distraído, irritable, desconcentrado, esto afecta la capacidad de aprendizaje y el rendimiento escolar.

Además el exceso de publicidad y la falta de regulación hacen que los niños determinen, por ejemplo, que cereal y que leche se compra en la casa y la marca de zapatillas que piden a los padres.

Reglón: 01 y 02 - 11 al 18

Párrafo: 1

Sección: ¿Qué problemas son atribuibles a la influencia de la televisión?

Anexo 1. Artículo usado para la solución del punto dos (2).

TV INTOXICA A LOS NIÑOS

Valeria Rojas Osorio, neuróloga infanto-juvenil.

La doctora Valeria Rojas Osorio, neuróloga infanto-juvenil, envía

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