Trabajo De Tecnicas De Investigacion

Psicología

TECNICAS DE INVESTIGACION

Trabajo colaborativo 1

BOGOTA

Abril 2014

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo colaborativo, se seleccionara un artículo científico en donde se identificara y explicara el tipo de investigación, la pregunta de investigación, la descripción de la metodología usada y la clasificación de las variables utilizadas por el autor en la investigación. Al igual que un respectivo análisis y conclusión de la respuesta a la pregunta de investigación y la utilidad que representa la investigación en la realidad.

Logrando así que nosotros como estudiante desarrollemos la capacidad de comprender y explicar que busca la técnica de investigación, como se usa, como se analiza y como se diseña. Teniendo claro su importancia y todo lo que implica una investigación, partiendo de la búsqueda y el análisis de los hechos a la luz de las teorías que mejor los sustentan o explican.

OBJETIVOS

 Confrontaran los elementos aprendidos en la teoría con la realidad y plantearan sus conclusiones al respecto.

 interpretar la información de un artículo de investigación, para analizarlo y contrastarlo con la realidad.

 Explicar y justificar la realización de una investigación en una temática de interés.

 Identificar las características y componentes de una investigación, a partir del análisis de un artículo científico.

ANALISIS COMPARADO DE LAS CONDICIONES DE PRODUCCION DE DOS ASOCIACIONES DE PRODUCTORES DE FRUTA DEL OCCIDENTE DE COLOMBIA PARA SU PARTICIPACION EN PROYECTOS DE COMERCIO JUSTO

1. Identificar tipo de investigación empleada por el autor

El tipo de investigación es descriptiva ya que se seleccionó un área de interés y una población: como son las condiciones de producción de dos asociaciones productoras de fruta del occidente de Colombia donde se compararon entre sí, sus modelos de producción, sus sistemas de comercialización y la posibilidad de vender sus productos a “precios justos”

Recordemos que la Investigación descriptiva tiene como preocupación primordial describir una situación o un evento y usar criterios sistemáticos que permiten poner de manifiesto la estructura o el comportamiento de los fenómenos en estudio, reseñando los rasgos cualidades y atributos.

2. Identificar la pregunta de investigación planteada por el autor

Identificar las condiciones de producción de dos asociaciones de productores de fruta del occidente de Colombia para su participación en proyectos de comercio justo?

3. Identificar la metodología usada por el autor

La metodología utilizada por el autor fue por medio de una encuesta con preguntas de carácter socioeconómico sobre producción de frutas, sistemas de comercialización y posibilidades de vender sus productos a precios justos, encaminadas a analizar la relación entre ingresos, asociatividad, infraestructura, producción y vocación hacia la producción agroecológica.

El cuestionario fue probado en campo con un grupo de cinco productores.

4. Clasificar las variables usadas

Unidad de análisis: producción de frutas, sistemas de comercialización y posibilidades de vender sus productos a precios justos,

Muestra: Se tomaron dos muestras de grupos contrastantes con el sistema de muestreo intencional, el cual constituye una estrategia no probabilística válida para muestras pequeñas y específicas. La muestra de 15 miembros de cada organización de productores de fruta.

El primer grupo corresponde a productores de escuelas agroecológicas organizadas en varias asociaciones

El segundo grupo fue de productores convencionales de lulo

Variables:

Producción de fruta

Sistemas de comercialización

Venta de productos

5. Identificar y comentar la respuesta

Del análisis se pudo comparar las condiciones de cada productor de fruta identificando:

Se encontró una gran ventaja en las escuelas agroecológicas ya que cultivan en un solo predio de tres a 4 especies de frutas promoviendo la diversidad de productos, cuentan con una baja utilización de agroquímicos, con una mínima infraestructura para la comercialización de sus productos a la vez estos se comercializan en mercados campesinos o plazas de mercado lo que conlleva a una condición deseable por parte del consumidor , en cuanto a la calidad a las escuelas agroecológicas se les reconoce el factor calidad por los consumidores con un sobreprecio por el uso de productos naturales.

En comparación con la asociación de productores de lulo, producen, comercializan y cuentan con un solo producto (el lulo de castilla), utilizan agroquímicos en la producción de esta fruta, no hay infraestructura para la comercialización de su producto, la mayor parte de la fruta es comercializada en supermercados o almacenes de cadena, lo cual conlleva a exigencias sobre el mismo como uniformidad, volumen y pago de impuestos, en cuanto a la calidad del producto en la asociación se reconoce que no se manifiesta ningún reconocimiento económico por la presentación y tamaño del producto.

6. Analizar los resultados

Se

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