Trastornos Generalizados Del Desarrollo

TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO

Se pueden observar en los primeros años de vida

Se caracterizan por perturbación grave y generalizada en varias áreas de desarrollo, como lenguaje, interacción social, comportamientos, interés o actividades estereotipadas.

Los trastornos generalizados del desarrollo comprenden:

• Trastorno de Rett

• Trastorno desintegrativo infantil

• Trastorno de Asperger

• Trastorno Autista

TRASTORNO DE RETT

Solo ha sido diagnosticado en las mujeres

Desarrollo prenatal y perinatal aparentemente normal en los 5 primeros meses

Entre los cinco meses y cuatro años ocurren cambios que son indicadores de deterioros neurológicos y cognitivos.

Se detiene el crecimiento craneal produciéndose deterioro neurológico y cognitivo, acompañado de perdida de habilidades manuales y movimientos de las manos

Perdida de participación social con los demás

Movimientos de marcha y de las manos mal coordinados, retraso psicomotor y deterioro grave del lenguaje.

TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL

Más frecuente en niños

Desarrollo normal durante los primeros dos años, pero antes de los 10 empieza a perder habilidades lingüísticas y motoras.

Pérdida significativa de habilidades adquiridas con anterioridad como lenguaje, habilidades sociales, comportamiento y control vesical e intestinal.

Conducta repetitiva y estereotipada de conducta.

TRASTORNO DE ASPERGER

No hay retraso significativo en el desarrollo cognitivo y lenguaje

Deterioro grave en al interacción social conforme crecen

Conducta restringida, repetitiva y estereotipada

Puede pasar desapercibido en los primeros años de vida

TRASTORNO AUTISTA

El primero en describir el autismo fue Leo Kanner, en 1043. Dos de tres partes tienen Retraso Mental.

Los niños son más propensos que las niñas

En ocasiones es evidente hasta los 2 o 3 años,

Algunos son detectados en los primeros meses

Interacción Social

• Evitan el contacto visual

• Juego solitario

• No les gusta que los abracen}No sonríe

• No están interesados en otros niños o persona

Comunicación

• Ausencia o retraso del lenguaje (no intento de comunicarse por señas)

• No responde, parece sordo

• No señala, ni dice adiós con las manos

Conducta

• Intereses y actividades limitadas

• Giran objetos, mueven dedos o manos

• Balanceo del cuerpo

• La monotonía y la rutina son muy importantes

• Ausencia o deterioro del juego simbólico

• Camina de puntillas

• Apego inusual a juguetes específicos

• Demasiado sensibles

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