Área De Psicología

ÁREA PSICOLÓGICA

CONCEPTO DE PSICOLÓGIA

Ciencia que se dedica al estudio de los procesos y fenómenos mentales o psicológicos, especialmente en la relación con la conducta humana y animal. La psicología pretende lograr cuatro metas fundamentales: describir la conducta, explicarla, predecirla y, en ciertas circunstancias, modificarla o controlarla. Para ello utiliza el método experimental y otros métodos no experimentales.

PSICOLOGIA ESCOLAR

Estudia el ámbito educativo escolar, y sus actividades suelen consistir en administrar pruebas de inteligencia o de aptitud, cuestionarios de orientación vocacional y pruebas de personalidad. Cuando se detectan dificultades de aprendizaje, la psicología escolar elabora y aplica programas de reeducación, también asesora y entrevista a los padres de familia cuando un alumno presenta problemas; colabora en la formación de los profesores para optimizar sus relaciones con los alumnos y con los compañeros; y trabaja en la solución de problemas prácticos para que la escuela funcione mejor. Además, suele intervenir en la investigación de métodos mas eficaces de enseñanza, así como en la realización de seminarios para enseñar a los alumnos métodos eficaces de estudio y mejorar del rendimiento. Asimismo, vela por la salud mental y la adaptación social del niño.

Recientemente se esta potenciando la intervención psicológica escolar en la elaboración de programas preventivos, principalmente del consumo de dragas. Parte de la labor tradicional de la psicología escolar a sido asumida por la psicopedagogía.

PSICOLOGIA DE LA SALUD

Los problemas fundamentales que aborda son:

a) La relación entre emociones y respuestas del stress y el riesgo de enfermedad;

b) Las conductas de enfermedad y los efectos terapéuticos;

c) Las actitudes y formas de conducta que previenen la enfermedad y promueven la salud y el bienestar;

d) La atenuación y el control del stress.

PSICOLOGIA SOCIAL

Abarca: el pensamiento social, que investiga a la atribución que hacemos sobre el comportamiento de los sujetos, la formación de creencias y actitudes, y la relación entre lo que pensamos y lo que hacemos; la influencia social, que analiza la influencia social sobre nuestras actitudes, creencias, decisiones y comportamiento, y estudia factores como el conformismo, la obediencia o la rebelión contra las normas; las relaciones sociales, que se centran en las circunstancias que determinan las relaciones entre los individuos, amen de las conductas que conforman esta relación, por ejemplo, la agresión, el sentido de la colaboración o la atracción.

DEPRESION

Trastorno del humor caracterizado por una alteración significativa del estado de ánimo, primordialmente compuesta de tristeza y ansiedad que suele asociarse a síntomas físicos (cansancio, pérdida de apetito, insomnio, disminución del deseo sexual) y a una reducción de la actividad social. Constituye, junto con los trastornos de angustia, la difusión mental mas frecuente en la población general.

ANSIEDAD

Estado emocional displacentero de miedo o aprensión, bien en ausencia de un peligro o amenaza identificable o bien cuando dicha alteración emocional es claramente desproporcionada en relación a la intensidad real del peligro. Se caracteriza por una gran variedad de síntomas somáticos como temblor, hipertonía muscular, inquietud, hiperventilación, sudoraciones, palpitaciones, etc. Aparece síntomas cognitivos, como aprensión e inquietud psíquica, hipervigilancia y otros síntomas relacionados con la alteración de la alerta (distraibilidad, perdida de concentración, insomnio). Se distingue entre la ansiedad situacional, debida a una etimología específica, y la generalizada sin evidencia de un factor desencadenante asociado. La ansiedad rasgo se refiere a una característica permanente de la personalidad del sujeto y la ansiedad estado a una alteración temporal. La ansiedad de separación es una forma infantil en la que el cuadro aparece cuando existe una amenaza o una separación real de las personas por la que los niños sienten apego. Debe efectuarse una clara distinción entre la ansiedad primaria y la secundaria a otros cuadros.

ESTRÉS

El estudio y uso del estrés con carácter técnico lo debemos a H. Selye que en 1936 lo definió como un “conjunto coordinado de reacciones fisiológica ante cualquier forma de estimulo nocivo”. La curva trazada por esta reacción acabo tomando el nombre de síndrome general de adaptación. Esta definición representa al estrés como una alteración de la homeostasis del organismo dado que se debe al estudio con animales del laboratorio

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