FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS TIC EN DOCENTES, DIRECTORES Y ESPECIALISTAS
Enviado por Fredy Taipe • 19 de Noviembre de 2016 • Tarea • 1.309 Palabras (6 Páginas) • 312 Visitas
COMPONENTE 1: FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS TIC EN DOCENTES, DIRECTORES Y ESPECIALISTAS
Este componente tiene por objetivo desarrollar y fortalecer las competencias TIC en los docentes, DAIP y directores de las II.EE, en el marco de los estándares de competencias TIC para docentes que establece la UNESCO, para mejorar las prácticas pedagógicas en el aula. Asimismo se busca fortalecer las competencias TIC en los especialistas y directores de DRE y UGEL para que puedan realizar una gestión educativa eficiente con el uso de las TIC.
Para ello se plantea desarrollar dos tipos de capacitaciones:
- Uso pedagógico de las TIC, dirigido a docentes, directores y DAIP de las 222 instituciones educativas.
- Uso de las TIC para la gestión educativa dirigido a los especialistas y directores de las DRE y/o UGEL
Actividad 1.1 Capacitación a docentes, DAIP y directores de las II.EE. en competencias TIC
La actividad consiste en brindar capacitación presencial y virtual a 3,063 docentes de las 222 II.EE, organizadas en 4 niveles:
Nivel I – Apropiación de las TIC
Nivel II – Integración y aprovechamiento curricular de las TIC
Nivel III – Producción de materiales educativos con el uso las TIC
Nivel IV – Formación y participación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Cada nivel de capacitación, tendrá un componente presencial y un componente virtual. La metodología de desarrollo de las capacitaciones tendrá la siguiente secuencia de acciones:
- Evaluación diagnóstica (test de entrada)
- Desarrollo de la capacitación presencial
- Desarrollo de la capacitación virtual
- Soporte pedagógico
- Evaluación sumativa (test de salida)
Acción 1: Aplicación de test de diagnóstico.
Se aplicará una evaluación diagnóstica sobre el nivel de competencias TIC a 3,063 docentes de 222 instituciones educativas de la las provincias de Angaraes, Huancavelica y Tayacaja de región Huancavelica. Esta evaluación se aplicará al inicio de los talleres de capacitación de cada nivel.
Acción 2: Desarrollo de talleres de capacitación presencial y virtual dirigido a docentes, DAIP y directores de las Instituciones Educativas
Estos talleres se realizarán en la modalidad presencial y virtual. La modalidad presencial se realizará en un aula con equipamiento tecnológico apropiado de las propias instituciones educativas capitales de distrito, para el caso los talleres centralizados. La modalidad virtual se desarrollará en una plataforma virtual de aprendizaje.
Los talleres de capacitación presencial y virtual se desarrollarán aplicando la metodología activa–participativa y learning by doing que consideran las características fundamentales de la educación de adultos y la permanente actividad, interactividad y reflexión del participante.
El número máximo de participantes en cada uno de los talleres presenciales será de 20 participantes, quienes participarán luego en talleres virtuales asistidos por un tutor. Los talleres presenciales se realizarán en horarios alternos al horario laboral del docente.
Estos talleres de capacitación están alineados a los estándares de competencias en TIC para docentes establecidos por la UNESCO y se estructuran en 4 niveles:
Nivel I - Apropiación de las TIC: Este taller tiene por finalidad que los docentes se familiaricen y se apropien de las TIC para proyectar su aplicación educativa. Tendrá una duración de 75 horas, repartidas entre 25 horas presenciales y 50 virtuales. Los contenidos a desarrollar son:
- Las TIC en la educación
- Hardware y software en las instituciones educativas
- Uso del sistema operativo, navegadores y buscadores.
- Uso de herramientas de Ofimática
- Uso del correo electrónico y redes sociales
- Uso de la pizarra digital
En total se desarrollarán 153 talleres presenciales y virtuales, durante los 2 primeros años del proyecto, coberturando la atención de 3,063 docentes de 222 instituciones educativas.
Nivel II – Integración y aprovechamiento curricular de las TIC: Este taller tiene por finalidad que los docentes integren con pertinencia pedagógica las TIC durante la planificación de sus unidades y sesiones de aprendizaje. Tendrá una duración de 75 horas repartidas entre 25 horas presenciales y 50 virtuales. Los contenidos a desarrollar son:
- Lineamientos de uso de las TIC en la educación.
- Tipos y criterios de integración curricular de las TIC.
- Proceso de integración curricular de las TIC.
- Estrategias didácticas y metodológicas con el uso de las TIC.
- Planificación curricular (unidades y sesiones de aprendizaje) con integración de las TIC.
- Aplicación y aprovechamiento de las TIC en una clase demostrativa.
Nivel III – Producción de materiales educativos con el uso las TIC: Este taller tiene por finalidad que los docentes produzcan materiales educativos digitales, contextualizados y adaptados a sus propias necesidades educativas y la de los estudiantes. Tendrá una duración de 75 horas, repartidas entre 25 horas presenciales y 50 virtuales. Los contenidos a desarrollar son:
...