Análisis del quehacer docente

Análisis del quehacer docente

La actividad fue aplicada durante la semana del festejo de la Organización de las Naciones Unidas, tenía como propósito el que los alumnos conocieran aun mas sobre las costumbres y tradiciones que se ejecutan en China, país ubicado en el continente Asiático. Se pidió de tarea a los pequeños que investigaran sobre algunas costumbres y tradiciones llevadas a cabo en aquel lugar y que si era posible, llevaran imágenes para que las utilizaran como apoyo a la hora de comunicar sus investigaciones a los demás compañeros.

Estando en clase, a la hora de aplicar la actividad, se realizaron preguntas a los alumnos sobre las costumbres y tradiciones que se celebran en aquel país, además se invitó a los pequeños a que pasaran al frente a exponer y comunicar a sus compañeros la información que investigaron con ayuda de sus padres; los niños de manera voluntaria pasaron al frente y comunicaron los conceptos adquiridos, cabe mencionar que cada vez ha ido en aumento el numero de párvulos que pasan al frente y participan realizando contribuciones valiosas para el desarrollo de la situación didáctica, lo cual es muy grato debido a que en un inicio, eran muy escasos los que se animaban a participar.

Los alumnos presentaban algunos conocimientos previos que ayudaron a que la actividad marchara muy bien y a que las contribuciones que realizaron fueran muy buenas debido a que, además de que se les había encargado de tarea que investigaran sobre el tema, durante la semana se estuvieron viendo temas como la vestimenta, la comida típica, la arquitectura, la población, ubicación geográfica, diferencia de horarios, entre otras cosas sobre dicho país, lo cual interesó mucho a los niños debido a las grandes diferencias existentes entre nuestro país y el localizado en el lejano oriente y los motivó a investigar a fondo.

En cuanto a las consignas, fui dándolas conforma transcurría la actividad, para evitar confusiones y en caso de que los alumnos necesitaran mayor ayuda, me acercaba a sus lugares y les explicaba más a fondo lo que debían de realizar. Sin embargo como los niños terminaban en diferentes tiempos debido a que presentan diferentes niveles de aprendizaje, en varios ocasiones tuve que repetir, individualmente las mismas consignas.

Considero que durante el desarrollo de la actividad, no presenté dificultades para mantener el control del grupo, ya que organicé a los alumnos de manera adecuada, tomando en cuenta sus particularidades e intereses; creo que influye mucho el hecho de que en el transcurso de las jornadas he inculcado y propiciado un ambiente de respeto, compañerismo y armonía en el aula ya que como menciona el autor Dean, Joan (1993) "el control de los niños está muy ligado a la organización que el maestro establece” y el mantener un buen clima de trabajo influye en el comportamiento y ejecución de las consignas por parte de

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