Exploración y conocimiento del mundo

Fecha: 13 de mayo de 2013

Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: cultura y vida social Aprendizaje esperado:

• Reconoce los recursos tecnológicos, como aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de su entorno, y explica su función, sus ventajas y riesgos.

Modalidad de trabajo:

Secuencia didáctica Estrategia básica:

El trabajo con textos

Situación de aprendizaje:

“ aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de nuestro entorno” Duración:

2 jornadas

Inicio:

• Se cuestionara a los niños acerca de que recursos tecnológicos, como aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de su entorno conocen.

• Se les mostrara imágenes de ejemplos de dichos objetos y se les cuestionará si saben a qué grupo pertenece y si cuál es su función etc.

• Se les pedirá expongan su tarea, deberán decir, que es, para que es, como se usa y cuáles son sus ventajas y riesgos.

Desarrollo:

• Se les entregara una revista y tijeras por niño y tendrán que buscar ejemplos de aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación dichos recortes se clasificaran en grupo dependiendo a que apartado corresponde. Pasaran de uno en uno y todos verificaremos si su decisión es correcta.

• Se les entregara una hoja donde tendrán que encerrar de un color en específico por grupo.

• Jugaremos con los artículos llevados por los niños, los intercambiaremos, y platicaremos de sus funciones.

Cierre

• Se realizara una retroalimentación acerca de lo visto en clase

• ¿Qué les gusto? Etc.(se les pedirá de tarea traer un aparato eléctrico, herramienta de trabajo o medio de comunicación elaborado creativamente con cajas, cartón, botellas etc.

Adecuaciones curriculares:

Educadora tutora: Educadora normalista

Laura Isela Espinoza Cruz Eliana Alfaro García

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