OFFICE 365 TESIS

DEDICATORIA

Este trabajo de tesis está dedicado en primer lugar a DIOS, por darnos la vida a través de nuestros queridos PADRES quienes con mucho cariño, amor y ejemplo han hecho de nosotros personas con valores para poder desenvolvernos como buenos hijos, amigos y estudiantes.

AGRADECIMIENTO

A nuestros maestros, que en este andar por la vida influyeron con sus lecciones y experiencias en formarnos como personas de bien y preparadas para los retos que pone la vida; A todos y cada uno de ellos les dedicamos cada una de estas páginas.

RESUMEN

La presente tesis realiza la evaluación del impacto de la implementación de Office 365 en la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, haciendo una medición y análisis en dos aspectos: el rendimiento académico y la capacidad de uso de la plataforma.

El rendimiento académico fue comparado con la intención de mostrar la relación y diferencias existentes entre alumnos que manejan la plataforma y alumnos que no lo hacen.

Para poder realizar la investigación se tuvo que hacer todo un sustento teórico que permita conocer todos los detalles de la tecnología utilizada y el motivo principal de su uso.

En el primer capítulo del presente proyecto podremos observar esta información junto con diferentes antecedentes que sirven de muestras, sobre las cuales hemos podido basar algunos criterios del proyecto.

En los dos siguientes capítulos hemos definido nuestro esquema total de trabajo, estableciendo los parámetros necesarios con respecto a los planteamientos requeridos para todo proyecto de investigación y las estrategias a aplicar para poder llevar a cabo esta.

Con esta base se procede a realizar las actividades que nuestro planteamiento metodológico estableció, obteniendo así los datos requeridos para poder proceder, en el siguiente capítulo, a realizar el análisis de estos con la finalidad de hacer una evaluación estadística de los datos y una correcta interpretación de los resultados.

Ya en el capítulo final se procedió a realizar la contrastación de los resultados obtenidos en el análisis de los datos frente a nuestras hipótesis por medio de diferentes métodos estadísticos y matemáticos que permitieron asegurar la confiabilidad de nuestro resultado.

Luego establecimos nuestras conclusiones y brindamos algunas recomendaciones, necesarias para complementar esta investigación.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación y tesis, pretende demostrar cual es el impacto que genera la implementación de office 365  para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje  en la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica y para lo cual lo hemos estructurado  en 6 capítulos, a fin de obtener un panorama más amplio del tema a tratar.

De inicio se abordan de manera general los conceptos básicos sobre ciertas herramientas tecnológicas y que en los antecedentes mostrados posteriormente, donde damos cuenta de la implementación de estas en diferentes universidades de nuestro país como del extranjero, permite mostrar la importancia del uso de tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje de toda institución educativa.

Posteriormente vamos  a plantear el objetivo de nuestra investigación, el cual nos va a permitir evaluar el impacto de la implementación de Office 365  en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, planteando nuestra hipótesis la cual manifiesta que este impacto permite mejorar dicho proceso.

Para poder probar esta hipótesis se establecieron dos objetivos secundarios, que se basan en dos aspectos importantes que permitan hacer una medición de este impacto. Estos dos aspectos son la capacidad de uso y el rendimiento académico.

Una vez establecido el ¿Por qué? de nuestra investigación, se procedió a establecer el camino que se seguirá para cumplir con lo ya planteado y que junto con un conjunto de datos obtenidos, permitieron el análisis de estos ayudando a conocer detalles que colaboraron en dar una respuesta a nuestro planteamiento y dar respuesta también a la tesis planteada, lo cual permitió establecer el resultado para la hipótesis de la investigación.

Para efecto de nuestro estudio se realizó un análisis exhaustivo de los datos obtenidos y se llevaron a cabo diversas actividades a lo largo de un periodo de tiempo que sirvió para poder hacer más sólida nuestra investigación y que esta pueda brindar resultados seguros y de un alto nivel de confianza.

Para finalizar, pretendemos que esta investigación sea el sustento teórico-científico de la implementación de esta plataforma en la Facultad de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, con la intención de brindar la seguridad de que se obtendrán resultados positivos a partir de esta innovación.

INDICE

RESUMEN

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I: MARCO TEÓRICO        

MARCO HISTORICO        

MARCO CONCEPTUAL        

BASES TEORICAS        

     COMPUTACION EN LA NUBE        

     MICROSOFT OFFICE 365        

     PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE        

ANTECEDENTES        

     ANTECEDENTES INTERNACIONALES        

     ANTECEDENTES NACIONALES        

CAPITULO II: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN        

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        

FORMULACION DEL PROBLEMA        

DELIMITACION DEL PROBLEMA        

IMPORTANCIA Y JUSTIFICACION        

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