Auxiliar Contable

Programa de Formación: Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas.

Código:

Versión: V1

Nombre del Proyecto: Por formular. Código:

Fase del proyecto: NA

Actividad (es) del Proyecto: INDUCCIÒN + DIAGNOSTICO Actividad (es) de Aprendizaje:

Resultados de Aprendizaje: Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto De vida. Competencia: 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con La naturaleza en los contextos laboral y social.

Resultados de Aprendizaje: Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el Contexto nacional e internacional. Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la Metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del Sena.

Duración de la guía ( en horas):

20

La inducción es el proceso inicial por medio del cual se proporciona al nuevo aprendiz, la información básica que le permita integrarse rápidamente a la Comunidad SENA. El repaso de La inducción debe incluir los valores de la Institución, Misión, Visión, Símbolos, Himno, Políticas y el reconocimiento de las diferentes dependencias administrativas con sus respectivas funciones; llevando al nuevo aprendiz a vivenciar cada espacio de formación y atención que le ofrece el CTPGA durante su etapa lectiva. En este proceso de Inducción igualmente se dará a conocer y por supuesto se estudiará todo lo referente al proceso formativo del SENA, tales como Proyecto Formativo, Guías de Aprendizaje, Estructura Curricular, Instrumentos de Evaluación entre otros importantes.

A través de la inducción, el aprendiz estará en condiciones de identificar todos los servicios a los que puede acceder dentro de la institución, a su vez, ésta debe brindar un ambiente de integración y socialización que lo lleve a adquirir un sentido de pertenencia por su institución SENA.

Mediante la inducción, el aprendiz desarrollará su espíritu emprendedor, conocerá los aspectos pedagógicos necesarios para el que hacer y desarrollo de la formación y su ser integral.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

 Bienvenida SENA.

Técnica pedagógica: Comentario.

Propósito: Esta Técnica es utilizada para analizar los diferentes aspectos de un tema, aclarar controversias o tratar de resolver problemas de su interés.

Material: Autoría del Instructor.

Duración: 4 horas. 03/02/2014 –03/02/2014. Lunes

Desarrollo:

Saludo Inicial. El instructor realiza su presentación, y posteriormente una dinámica de presentación permitirá conocer a todos los nuevos Aprendices, sus expectativas y sus actividades. Adicionalmente se da a conocer el horario, el ambiente de formación y las pautas mínimas para dar inicio a la formación.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

 Breve Repaso Imagen Institucional del SENA, Página Institucional y Portafolio de Servicios.

 Caso Arturo Formación en Evaluación de proyectos y la idea y la concepción del negocio.

Técnica pedagógica: Lectura Dirigida, estudio de casos, exposición y Método de Preguntas-

Propósito: aprender sobre la base de experiencias y situaciones de la vida real, permitiéndoles así, construir su propio aprendizaje en un contexto que los aproxima a su entorno.

Material: suministrado por el Instructor.

Duración: 4 horas. 04/02/2014 – 04/02/2014.

Desarrollo: El Instructor a través del método de preguntas repasará y verificará los conocimientos adquiridos en la inducción de la semana del 27 al 31 de enero del presente.

El instructor entregará el material “Caso Arturo” formulación de proyectos, con el fin que el aprendiz entre en contacto y se motive con el mundo del emprendimiento, una de las principales columnas vertebrales del SENA. El aprendiz por medio del aprendizaje colaborativo dará respuesta a los cuestionamientos establecidos para dar solución al Caso Arturo, de ésta manera estará en capacidad de identificar los pasos para la formulación de una idea de negocio. Luego los grupos se enfrentarán pedagógicamente

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