Calculo Diferencial

INTRODUCCIÓN

El cálculo a través del tiempo ha permitido desarrollar modelos matemáticos aéreos, volúmenes, puntos, intervalos en una función, nos da la facilidad de poder experimentar a bajos costos sin sacrificar recursos vitales en las empresas u otras arias de aplicación.

La comprensión del cálculo integral genera en el estudiante una competencia y una herramienta que le servirán para desarrollar tanto la lógica matemática como para dar solución a posibles problemas que se puedan presentar en los diferentes campos de acción donde se desempeñe el estudiante, el trabajo logra consolidar los teoremas fundaménteles de la integración para que se logre desarrollar e interiorizar las ya mencionadas competencias y habilidades.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR.

1. Si su grupo colaborativo termina en los dígitos 7 o 8 realice los siguientes 5 ejercicios:

16. Realice un (1) ejercicio de libre escogencia solucionado paso a paso para cada uno de las siguientes lecciones.

Lección No 4.

Lección No 10.

Lección No 11.

DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS A MANO

Nota: Los ejercicios se realizaron a mano, copié en pantallazo del escaneo para que puedan quedar dentro del trabajo.

Se muestran a continuación.

CONCLUSIONES

Con el desarrollo de los ejercicios teóricos se logró identificar y definir los axiomas y teoremas de la integración.

Desarrollamos habilidades esenciales que permitirán solucionar o superar dificultades que se le han de presentar el campo profesional dotando lo de una herramienta de vital importancia para la continuación del desarrollo del curso y la carrera profesional como tal.

BIBLIOGRAFÍA

• RONDON DURA, Jorge. (2010) “Módulo de Cálculo Integral”. Bogotá, Colombia: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD.

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