Diplomado SNTE

En un grupo de Cuarto grado, una de las clases que se describen a continuación corresponde a la asignatura de Español, del bloque 1 de la práctica social del lenguaje: Exponer un tema de interés.

• ¿Quién/es evalúa/n? (protagonistas de la evaluación)

La profesora, y los alumnos.

• ¿Qué se evalúa? (objeto de la evaluación)

El proceso de preparación de una exposición

Específicamente los siguientes contenidos:

-Formula preguntas para guiar la búsqueda de información

-Identifica información que dé respuesta a preguntas específicas

-Con ayuda del docente identifica información repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema

-Con ayuda del docente identifica la diferencia entre copia y paráfrasis

-Con ayuda del maestro planea el orden de una exposición: orden de los temas a presentar y recursos para facilitar la exposición

-Toma en cuenta el tamaño y la legibilidad de la letra en textos de apoyo a una exposición

-Con ayuda del docente identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos

-Usa signos de interrogación en preguntas

• ¿Para quién se evalúa? (destinatarios e interesados de la evaluación)

La evaluación apoya el trabajo de los docentes, retroalimentando y permitiendo ajustes a las actividades programadas, así como a los alumnos, pues a través de las actividades de retroalimentación identifican sus logros y necesidades de mejora. Por lo tanto se dirige tanto a los alumnos como a los docentes

• ¿Para qué se evalúa? (finalidad de la evaluación)

La evaluación permite tomar conciencia de los aprendizajes alcanzados de manera integrada y cómo son utilizados en situaciones concretas. La evaluación tanto del proceso como del producto, contribuye a retroalimentar al docente y a los alumnos durante la enseñanza y el aprendizaje, sobre la eficacia y pertinencia de las acciones, las dificultades encontradas. Además, ayuda a identificar lo que aprendieron al término de un proyecto o un periodo escolar. Esto también permite la toma de decisiones y la reorientación de las estrategias docentes, considerando las necesidades de los alumnos

• ¿En función de qué se evalúa? (criterios de la evaluación)

En función de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se pretenden desarrollar en esta clase; en donde el producto final del proyecto es la exposición de un tema de interés, y de la cual se toma en cuenta la habilidad de hablar ante un grupo con tono fuerte y voz entendible, los conocimientos en cuanto a la información que se está dando a conocer a partir de la investigación realizada; y las actitudes de interés hacia la actividad al realizarla de la mejor manera atendiendo las indicaciones y consignas.

• ¿Cuándo

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