Diplomado

EDUCACIÓN INCLUSIVA:

TAREA COMPARTIDA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

PRODUCTO 1: “Marco de Referencia de la Educación Inclusiva”.

NOMBRE DEL MAESTRO PARTICIPANTE:

ERIC MARTÍN CÁZARES TOBÓN.

MÉXICO D.F. A 10 DE ENERO DE 2012.

“Marco de Referencia de la Educación Inclusiva”

Es importante definir o dar respuesta a la pregunta ¿Qué es una escuela inclusiva? Una escuela inclusiva es aquella que ofrece una respuesta educativa a todos los alumnos, sin importar sus características físicas, intelectuales, culturales, religiosas, económicas, étnicas o lingüísticas.

Los estereotipos y prejuicios que realizamos de las actitudes, comportamientos, ideologías de los demás se nos han sido impuestas a través de la historia y de generación en generación, pero todo esto va cambiando a través del tiempo a partir de nuevas visiones que tenemos del mundo y del ser humano, hace un siglo la discriminación racial de la gente de color era severamente alta en algunos países , quién iba pensar que en la actualidad el presidente de la nación más poderosa del mundo tendría como mandatario a una persona de raza negra, pienso que nada es absoluto que todo está en constante cambio que las forma en la que vemos la vida en un tiempo y lugar, cambia a través del tiempo.

El Foro Mundial sobre la Educación, celebrado del 26 al 28 de abril de 2000 ha adoptado el Marco de Acción de Dakar - Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes. Menciona que se tiene como meta para el antes del año 2015 que todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles y los pertenecientes a minorías étnicas, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.

Todos los niños han de tener la oportunidad de ejercer su derecho a una educación de calidad en la escuela o mediante programas alternativos, sea cual fuere el nivel de educación considerado “básico”. Todos los Estados deberán cumplir la obligación

de ofrecer una educación primaria gratuita y obligatoria, de conformidad con la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño y otros compromisos internacionales.

Crear un contexto político propicio, para garantizar la inclusión de todos en los programas de educación.

Militarán en pro de la inclusión de grupos hasta ahora marginados, en particular los pobres y los desfavorecidos: los huérfanos, los discapacitados, los detenidos, los refugiados y las personas desplazadas dentro de su propio país.

Formular políticas educativas de inclusión,

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